教资笔试:幼儿《保教知识与能力》模拟题(5)

2024-04-21 来源:

14.材料:小班幼儿就要入园了,小A班的老师为孩子创设的活动环境里有3个娃娃家、30本图书(其中有许多是相同的)等,小B班的老师为孩子创设的活动环境里有娃娃家、医院、超市各1个,30本各不相同的图书等。

请你对这两位老师的做法进行点评。

答案:小班幼儿的独立性差,爱模仿别人,在进行游戏时没有目的性,往往是看见别人玩什么,自己也玩什么;看见别人有什么,自己就想要什么,所以,教师在为小班孩子准备玩具等游戏材料时应注意:材料种类不必很多,但同样的玩具要多准备几套,以防止幼儿为争抢玩具而发生攻击性行为。

(1) 案例中,小A班老师,给幼儿准备的30本图书,很多是相同的,说明该老师为幼儿创设了活动材料种类少、数量多的环境,符合小班幼儿身心发展的特点和需求,所以小A班老师的做法比较合理。

(2)小B班老师为幼儿准备的有娃娃家、医院、超市各1个,30本各不相同的图书等,

创设了丰富的活动环境,但种类多、数量少,因幼儿爱模仿的特点容易引发争抢行为,所以小B班老师的做法不合理。

14.材料:小班幼儿就要入园了,小A班的老师为孩子创设的活动环境里有3个娃娃家、30本图书(其中有许多是相同的)等,小B班的老师为孩子创设的活动环境里有娃娃家、医院、超市各1个,30本各不相同的图书等。

请你对这两位老师的做法进行点评。

答案:小班幼儿的独立性差,爱模仿别人,在进行游戏时没有目的性,往往是看见别人玩什么,自己也玩什么;看见别人有什么,自己就想要什么,所以,教师在为小班孩子准备玩具等游戏材料时应注意:材料种类不必很多,但同样的玩具要多准备几套,以防止幼儿为争抢玩具而发生攻击性行为。

(1) 案例中,小A班老师,给幼儿准备的30本图书,很多是相同的,说明该老师为幼儿创设了活动材料种类少、数量多的环境,符合小班幼儿身心发展的特点和需求,所以小A班老师的做法比较合理。

(2)小B班老师为幼儿准备的有娃娃家、医院、超市各1个,30本各不相同的图书等,

创设了丰富的活动环境,但种类多、数量少,因幼儿爱模仿的特点容易引发争抢行为,所以小B班老师的做法不合理。

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