16.春天到了，幼儿园里的树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出的花朵像个小喇叭。孩子们对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。请以“春天”为主题设计三个子活动。

要求：

（1）写出主题活动总目标；

（2）写出其中一个子活动的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节；

（3）写出另外两个子活动的名称、目标。

参考答案：

主题活动：《春天》

主题活动目标：

（1）能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节；

（2）能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表现春天，体验创作的快乐；

（3）在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌；

（4）愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

子活动一

中班语言活动：《春天的梦》

（一）活动目标

（1）理解诗歌的内容，感受春天的变化；。

（2）学习绿绿的、红红的等重叠词；

（3）尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力；

（二）活动准备

背景音乐，诗歌《春天的梦》的课件，苹果、香蕉、西瓜、葡萄等图片。

（三）活动过程

1.谈话导入，引出主题

（1）与孩子们一起跳《春天真美丽》。

师：小朋友们，我是“春风姐姐”，我想和你们交个朋友，你们愿意吗？我们一起跳个舞吧。

（2）与小朋友讨论梦。

师：小朋友们，你们晚上做梦吗？都梦见什么了？

（3）出示春风姐姐的梦。

师：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了，外面特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。

2.欣赏和理解诗歌《春天的梦》

（1）欣赏诗歌

师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了。在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗？放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏并提问“你们听到了什么？”

小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。小燕子爱做梦，梦是暖暖的。小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

（2）熟悉和理解诗歌的内容。

幼儿欣赏完一遍诗歌后，师：诗歌的名字是什么？小草的梦是怎样的？为什么？（学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美）小花的梦是怎样的？（学习词：红红的。因为红红的花最美）小燕子的梦是怎样的？（学习词：请幼儿跟读词语“暖暖的”）宝宝的梦是怎样的？为什么？（学习词;甜甜的）

（3）幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。

3.仿编诗歌

（1）出示图片，引导幼儿仿编诗歌

分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄等的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果的梦（红红的，圆圆的……）；香蕉的梦（弯弯的，黄黄的）……

（2）将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。

（3）请幼儿选一张图片，并说说它们的梦是什么样的。

（4）请幼儿到前面创编图片中水果的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会到成就感。

4.活动结束

我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。

子活动二

中班社会活动：《春天在哪里》

活动目标：

（1）在观察、体验中感受春天的特征和完美；

（2）能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解；

（3）能用自己喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。

子活动三

中班美术活动：《“花”蝴蝶》

活动目标：

（1）初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法；

（2）能根据树叶的形状，色彩进行联想和创作；

（3）乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。