1.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底。菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（  ）

A.直觉性

B.自我中心性

C.表面性

D.泛灵论

1.D【解析】前运算阶段（2～7周岁）思维的一个特点是泛灵论。3～4岁的儿童认为，所有的物体都是有生命的、有意义的。题干中菲儿把无生命的小石头看作是有生命的物体，体现了菲儿泛灵论的思维特点。

2.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（  ）

A.直接感知

B.实际操作

C.亲身体验

D.概念解释

2.D【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。

3.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（  ）

A.按数取物

B.按物说数

C.唱数

D.默数

3.C【解析】幼儿数概念形成经历口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念四个阶段。数概念发展最低的应为口头数数，唱数即我们常说的口头数数，故本题选C项。

4.有时一名幼儿哭会惹得周围的幼儿跟着一起哭。这表明幼儿的情绪具有（  ）

A.冲动性

B.易感染性

C.外露性

D.不稳定性

4.B【解析】儿童情绪的易受感染与暗示有关，这些现象在小班较为明显。幼儿晚期，孩子情绪的稳定性会逐渐增强，但仍受家长和教师的感染。

5.人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（  ）

A.性格

B.气质

C.能力

D.兴趣

5.B【解析】人的各种个性心理特征中，气质是最早出现的，也是变化最缓慢的。因为气质和儿童的生理特点关系最直接。