六、学前儿童思维的发展

思维的发展这一知识点在试题中频频出现，同样也是广大考生基础较薄弱的一项。在此，为大家梳理出思维的相关考点：

(1)学前儿童思维方式的变化：直观行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维

(2)学前儿童思维工具的变化：感知、动作——表象——语言

(3)皮亚杰认知发展四阶段论：感知运动阶段——前运算阶段——具体运算阶段——形式运算阶段

提醒广大考生注意，识记每一种思维方式的工具及对应的年龄阶段，此知识点常以例子的形式进行考查，所以需要在理解的基础上记忆。

七、学前儿童言语的发生发展

1.言语的发生：

发生阶段年龄阶段备 注

前言语阶段（0-1）岁简单发音——连续音节——学话萌芽

言语的发生阶段（1-3）岁理解语言阶段——积极说话阶段

基本掌握口语阶段（2、3—6、7）岁

2.言语的发展

言语的发展包括语音、词汇、语法、口语表达以及内部言语，其中多次考查了不完整句的发展：单词句(1-1.5岁)、电报句(1.5-2岁)，考生需掌握单词句及电报句的含义。

八、学前儿童想象的发展

试题中对于学前儿童想象的发展的考查难度不深，常出现于客观题中，在此为各位考生汇总了想象中的识记点：

1.想象的特点

小班中班大班

目的无目的有但不明确有明显目的

内容零散无系统较以前丰富、夸张丰富、新颖、形象

2.想象的夸张性

(1)夸大事物某个部分或某种特征

(2)混淆假想与现实