五、幼儿园健康教育活动设计流程示例

第四节幼儿园音乐教育

一、幼儿园音乐教育的目标

㈠幼儿园音乐教育总目标

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

二、幼儿音乐教育的内容

㈠ 歌唱活动

㈡韵律活动

㈢打击乐演奏活动

㈣音乐欣赏活动

三、幼儿园歌唱活动的设计与指导

㈠歌唱活动的教育内容

1.歌唱内容选择及表演形式

⑴歌词的选择

⑵曲调的选择

⑶歌曲的总体选择

2.歌唱的表演形式

独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演。

3.歌唱的简单知识技能

㈡幼儿园歌唱活动的设计与指导

1. 介绍新歌，用多种方法激发幼儿兴趣

幼儿园歌唱活动的导入方式主要有 :

①动作导入。

②歌词创编导入。

③情景表演导入。

④故事讲述导入。

⑤歌词朗诵导入。

2.帮助幼儿熟悉、记忆歌词

①填充提问法

②逻辑提问法

③直观教具提示法

④节奏朗诵法

3.教唱新歌

⑴教唱新歌的两种方法

①整体教唱法

②分句教唱法

⑵教给幼儿初步的歌唱技能

①教给幼儿初步的唱歌技能 ，就是让幼儿掌握一些月初步的表现方法，使幼儿能有感情的唱歌，能理解、感受歌曲所表达的感情。

4.复习歌曲

5.注意对幼儿的创造能力的培养

⑴幼儿自己为歌曲配动作

⑵幼儿为歌曲增编歌词

四、幼儿园音乐欣赏活动的设计与指导

㈠音乐欣赏活动的教育内容

1.倾听周围环境的声响

2.欣赏音乐作品

3. 音乐欣赏的简单知识技能

㈡幼儿园音乐欣赏材料的选择

1.音乐作品

⑴总的考虑

⑵歌曲的考虑

⑶器乐曲的考虑

2.辅助材料

㈢幼儿园音乐欣赏活动的设计与指导

⑴引导性谈话，包括讲解、说明、提示等。

⑵运用直观教具，包括实物、玩具、图片和幻灯片等。

五、幼儿园韵律活动的设计与指导

㈠幼儿园韵律活动的教育内容

1.韵律动作及其组合

2.幼儿园韵律活动材料的选择

⑴动作

⑵音乐

⑶道具

3.韵律活动的常规

⑴活动开始和结束时的常规

⑵活动进行时的常规

㈡幼儿园韵律活动的设计与指导

1.韵律活动目标的制订

2.幼儿园韵律活动的导入

①观察导入。

②回忆导入。

③基本动作复习或练习导入。

④队形复习或学习导入。

⑤舞谱导入。

⑥动作创编导入。

⑦游戏导入。

⑧故事导入。

⑨ 音乐欣赏导入。

3.韵律活动的准备

4.韵律活动过程的设计

⑴律动方面

⑵舞蹈方面

⑶ 音乐游戏方面

5.韵律活动组织策略

六、幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导

㈠幼儿园打击乐演奏活动的内容

1.打击乐曲

2.打击乐器

3.指挥

4.打击乐演奏的常规

⑴活动开始和结束的常规

⑵ 活动进行的常规

㈡幼儿园打击乐演奏活动过程的设计和指导

1.幼儿园打击乐演奏活动的导入

①总谱学习导入。

②总谱创编导入。

③主要声部学习导入。

④主要声部创编导入。

⑤音乐欣赏导入。

⑥故事导入。

⑦韵律活动导入。

⑧ 歌唱导入。

2.活动过程的开展

⑴幼儿欣赏、熟悉音乐

⑵练习整体的身体动作

⑶ 幼儿拿乐器的整体演奏练习