二、幼儿园与社区合作

（一）幼儿园开发利用社区教育资源的意义

1.适应世界幼儿教育事业发展的需要

2.适应我国幼儿教育现实的需要

3.幼儿自身的需要

4.社区教育发展都需要

（二）幼儿园对社区资源的利用

1.利用社区的地域环境优化幼儿园教育

2.利用社区的人口环境优化幼儿园教育

3.利用社区的文化环境优化幼儿园教育

注意协调好以下几种文化之间的关系：

（1）处理好物质文化和精神文化之间的关系

（2）处理好传统文化与现代文化之间的关系

（3）处理好东方文化与西方文化之间的关系

第五节 幼小衔接

（一）幼小衔接的含义

幼小衔接是指为了促进儿童的健康成长，幼儿园和小学通过创造良好的条件，做好一系列的工作，帮助儿童实现从幼儿教育阶段到小学教育阶段的顺利过渡。

（二）幼儿进入小学后面临的困难

1.社会要求的提高

2.生活作息制度的变化

3.师生关系不同

4.生活环境的不同

5.教学内容的加深

6.教学方法的改变

（三）幼儿园全面的入学准备工作

1.增强体质

2.培养主动性

3.培养独立性

4.培养人际交往的能力

5.培养规则意识和任务意识

（四）幼儿园专门的幼小衔接工作

1.入学情感的激发

须做好的工作：

①组织幼儿参观附近学校

②调整幼儿园的作息制度

③逐步养成小学生应有的行为习惯

④进行毕业离园教育

2.学习能力的提高

①倾听能力

②书写能力

③语言表达能力

④阅读能力

3.安全意识的培养