《小螺号》

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【问题】

（1）请简述小学音乐课程目标。（10分）

（2）如指导小学生学习这节课，试拟定教学目标、教学重点和难点。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。（20分）

教案解析

一、音乐课程目标

学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领悟音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。

二、教学目标及重难点

（一）教学目标

1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。

2、学习运用好滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更动听。

3、用身边常见的音乐素材进行多元化创编。

（二）教学重难点

1、教学重点：

（1）感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。

（2）准确地表现上滑音、上波音记号。

2、教学难点：多元化创编。

三、教学过程

（一）组织教学

师生互唱问好歌（设计意图：凸显学科特点）

（二）情境导入，激发兴趣

同学们，我们先来听听这是什么声音？感受大海：（设计意图：让学生谈谈自己对大海的印象，激发学习的主动性。）板书：画出大海。

引导语：大海的波浪不但可以奏出美妙的音符（板书：音阶），而且还生活着一种美丽的生物，课件展示海生物海螺。

引导语：海螺是生活在海里的一种生物，大个的海螺可做成号角，叫做螺号，古时候，海边的人常用吹螺号传递信息）有位小朋友名叫涛涛，生活在美丽的大海边，涛涛的阿爸每天都要早出晚归的捕满一鱼舱的鱼才能回家。为了联系方便，阿爸送了涛涛一只小螺号。于是，每天放学涛涛都要来到大海边，吹起小螺号，盼望他的阿爸能早点回家！同学们今天咱们就来学习《小螺号》。（板书课题）

（三）学唱歌曲、感受音乐

1、播放范唱

引导语：来把你们对歌曲的感觉描述一下？学生作答，教师引导、补充。

2、教师讲解上滑音、波音：教师列举上波音在哪个音阶上的唱法，学生模仿，过渡到今天歌谱中的乐句。

3、听唱法教唱：直接加入歌词演唱，对演唱表情好的学生进行鼓励性评价。引导学生正确使用音乐记号，准确的演唱歌曲，调动学生学习的主动性。完整、准确地表演歌曲一遍。

4、二声部的练习。

5、节奏练习。

（四）拓展歌曲，创编表演环节

1.拓展创编

思考：假如你是一个指挥家，你会怎样去设计这首歌曲？咱们同学之间互相讨论一下。

2.综合性表演：（五分钟的小组合作）

分组讨论，教师环顾指导后，表演展示。

3.情景剧：大导演毕健榛老师听了《小螺号》的故事呢，决定要招聘两位演员，出演最新的电影《小螺号的故事》，请学生上台来表演。

（五）小结作业

同学们，今天学的小螺号好听吗？咱们还认识了两位新朋友：上滑音和波音，还一起用“响舌音”为两个声部的歌曲伴奏，拍了一部电影叫《小螺号的故事》，今天的作业就是把你学会的认为最拿手的东西带回家表演给自己的爸爸妈妈，好了，美好的时间总是过得很快，请你们唱着《小螺号》走出教室吧！

（六）板书

小螺号

画出大海

音阶