一、单选题

1.以下关于幼儿园教育活动内容选择的原则的表述，正确的是（  ）

①能反映时代发展特征，有利于学前儿童的后续学习和长远发展

②能符合幼儿的年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平

③能对应和覆盖教育活动的目标要求，能引发和满足幼儿的兴趣

④能考虑季节、节日及周边环境资源等因素

⑤能体现科学精神与人文精神的融合

A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

2.（  ）的操作条件反射说是行为主义学习理论发展过程中的代表性学习观之一。

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.赫尔

D.斯金纳

3.在体育活动“飞机降落”中，东东每次从高处“降落”时都停不稳，小朋友们都笑话他。李老师说：“东东虽然没停稳，但他勇敢地进行了尝试。”李老师的行为体现了（  ）

A.为人师表

B.严慈相济

C.正面激励

D.爱岗敬业

4.从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（  ）

A.形成性评价和终结性评价

B.定性评价和定量评价

C.内部评价和外部评价

D.整体评价和局部评价

5.下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是（  ）

A.到4岁左右，儿童98%以上使用完整句

B.5～6岁是儿童语音发展最迅速的时期

C.儿童先掌握的是名词和形容词

D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句

二、多选题

1.淋巴系统是由（  ）组成。

A.淋巴管

B.淋巴结

C.脾

D.扁桃体

2.先学前儿童心理发展的主要特点是（  ）

A.语言的形成

B.思维的萌芽

C.自我意识的萌芽

D.开始形成最初的个性倾向

3.对教师来说，严谨治学有两个具体内容，即（  ）

A.严格要求自己

B.严格要求学生

C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识

D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

4.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻德育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（  ）

A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力

B.培养有益的兴趣和求知欲望

C.培养基本知识和基本技能

D.培养运用语言交往的基本能力

5.语言领域教学活动环境创设的要求包括（  ）

A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料

B.利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境

C.提供促使幼儿“多说”的示范

D.创设使幼儿“敢说”的环境气氛

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】本题考查幼儿园教育活动内容选择的原则。幼儿园教育活动内容选择的原则包括：（1）能反映时代发展特征，有利于儿童的后续学习和长远发展；（2）能符合儿童的年龄特征，符合儿童的生活经验和认知水平；（3）能对应和覆盖教育活动的目标要求；（4）能引发和满足儿童的兴趣和需要；（5）能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素；（6）能体现科学精神与人文精神的融合。

2.D【解析】斯金纳是美国心理学家，新行为主义心理学的创始人之一，操作性条件反射理论的奠基者。

3.C【解析】尊重儿童的人格和正当权利，尊重儿童的兴趣、爱好，坚持以正面激励为主，使儿童敢想、敢说、敢于探索和创造；引导、鼓励和帮助儿童参加各种活动，随时肯定、表扬他们的积极性和良好表现。题干中李老师的做法体现了正面激励。

4.B【解析】从课程评价的方法划分，可以将课程评价分为定性评价和定量评价。

5.D【解析】到6岁以后，儿童98%以上使用完整句。2.5岁到4岁是语音发展的飞跃期。儿童先掌握实词，后掌握虚词。其中实词中最先和大量掌握的是名词。儿童最早获得的是专用名词，然后逐渐获得普通名词、相对词等。儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句。

二、多选题

1.ABCD【解析】淋巴系统是由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。

2.ABC【解析】开始形成最初的个性倾向是幼儿期心理发展的一般特点。

3.CD【解析】严谨治学对教师来说，不包括严格要求自己和学生。

4.ABD【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。学前儿童智育的目标：发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

5.ABD【解析】本题考查语言领域教学活动环境创设。语言领域教学活动环境创设的整体要求：（1）创设使幼儿“敢说”的环境气氛；（2）提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料；（3）提供促使幼儿“会说”的示范；（4）利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境。