一、单选题

1.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（  ）

A.实验教育学

B.文化教育学

C.制度教育学

D.马克思主义教育学

2.教育结构是指各级各类学校的比例关系和衔接方式，以及不同性质专业之间的比例构成，如大、中、小学的衔接关系，特殊学校与普通学校的比例关系等。制约着教育结构变化的是（  ）

A.政治制度

B.社会文化

C.科技发展水平

D.生产力发展水平

3.（  ）指的是按照固定顺序逐一地呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现的刺激系列的长度。

A.记忆数量

B.记忆深度

C.记忆广度

D.记忆容量

4.顿悟是（  ）的观点。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

5.经过笔试和面试的选拔，小谢终于成为了某学校的一名老师。作为教师，小谢应当履行的义务不包括（  ）

A.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育

B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

6.我国的司法解释，除了最高人民法院的解释，还包括（  ）

A.全国人民代表大会的解释

B.最高人民检察院的解释

C.司法部的解释

D.公安部的解释

7.属于当代中国法的正式渊源的有（  ）

A.判例

B.习惯

C.政策

D.法律

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】文化教育学主张教育研究采用精神科学或文化科学的方法（即理解与解释的方法）进行。

2.D【解析】生产力的发展水平制约着教育结构的变化。

3.C【解析】记忆广度是指按固定顺序逐一地呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现的刺激系列的长度。其呈现的各刺激之间的时间间隔必须相等。再现的结果必须符合用来呈现的顺序才算正确。记忆广度是测定短时记忆能力的一种简单易行的方法。

4.B【解析】苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释，提出了完形—顿悟学习理论。完形—顿悟学习理论是认知主义的观点。

5.D【解析】D项属于教师的权利。

6.B【解析】司法解释是指由国家最高司法机关在适用法律过程中，对具体应用法律问题所作的解释。我国有权进行司法解释的主体只有两个机关：最高人民法院和最高人民检察院。

7.D【解析】在中国，正式的法律渊源有：宪法；法律；行政法规；地方性法规；自治条例、单行条例；行政规章；国际条约。