一、单选题

1.夸美纽斯被誉为“捷克文化巨子之一”，在世界教育史上，也被认为是一位伟大的教育改革家。他提出了“教育适应自然”的思想。下列关于“教育适应自然”思想，表述不正确的一项是（  ）

A.强调将人置于自然中去学习，反对学校教育

B.认为教育要遵循人的自然发展规律

C.认为人是自然的一部分，人都有相同的自然性，都应受到同样的教育

D.强调把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”

2.素质教育的根本宗旨是（  ）

A.提高国民素质

B.贯彻教育方针

C.培养四有新人

D.适应市场经济需要

3.2017年5月5日，观看法国“前进”运动总统候选人马克龙与极右翼国民阵线总统候选人勒庞激烈辩论的记忆属于（  ）

A.情景记忆

B.陈述性记忆

C.程序性记忆

D.语义记忆

4.人本主义心理学家罗杰斯认为，学习方式主要有（  ）

A.无意义学习和机械学习

B.无意义学习和理解学习

C.机械学习和有意义学习

D.无意义学习和有意义学习

5.教职工行使民主权利，参与学校民主管理和监督的基本组织形式是（  ）

A.工会

B.教职工代表大会

C.党组织

D.学校管理委员会

二、判断题

1.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（  ）

2.教学是学校进行全面发展教育的唯一途径。（  ）

3.奥苏贝尔将学习分为机械学习和有意义学习。他认为有意义学习的发生只需要具备客观方面的条件即可。（  ）

4.写作、阅读、解题技巧属于心智技能。（  ）

5.教师聘任制只适用于除学校外的其他教育机构。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】夸美纽斯强调教育的自然性，自然性首先是指人也是自然的一部分，人都有相同的自然性，都应受到同样的教育；其次是说教育要遵循人的自然发展的原则，尊重人的自由发展；最后是说要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，而不是仅强调宗教教育。A项表述错误。

2.A【解析】1999年6月13日，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

3.A【解析】情景记忆是以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）为内容的记忆。情景记忆接受和储存的信息和个人生活中的特定时间、地点有关，并以个人的经历为参照。题干所述是情景记忆在实际生活中的例子。

4.D【解析】根据学习对学习者的个人意义，人本主义将学习分为无意义学习和有意义学习两类。

5.B【解析】根据我国《教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

二、判断题

1.√【解析】题干描述的是课程标准与教材的关系。

2.×【解析】教学是学校进行全面发展教育的主要途径而不是唯一途径。

3.×【解析】奥苏贝尔从学习内容与学习者认知结构的关系上，将学习分为有意义学习和机械学习。他认为，有意义学习的条件包括：（1）客观条件，是指受学习材料本身性质的影响。有意义学习的材料本身必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义。教材一般符合此要求。（2）主观条件，是指受学习者自身因素的影响。主要表现在：①学习者必须具有有意义学习的心向；②学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系；③学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。

4.√【解析】心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

5.×【解析】根据《中华人民共和国教师法》第十七条规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。