一、单选题

1.主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”的学者是（  ）

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.维多利诺

2.在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止；学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有（  ）的心理特点。

A.发展性

B.依赖性

C.独立性

D.向师性

3.全国有些省市中考的文科综合科目，采用开卷形式进行。开卷考试时，学生的记忆活动主要是（  ）

A.识记

B.回忆

C.再认

D.保持

4.操作技能的特点是（  ）

A.客观性、外显性、展开性

B.观念性、内潜性、简缩性

C.客观性、外显性、简缩性

D.观念性、内潜性、展开性

5.新课程所倡导的教学观认为，教学不仅是课程传递和执行的过程，更是（  ）的过程。

A.单向培养

B.关注学科发展

C.注重学生学习成绩

D.课程创生与开发

二、判断题

1.培根认为“人是唯一需要教育的动物”。（  ）

2.教育的质的规定性主要体现在教育目的上。（  ）

3.长时记忆的保持量只会减少，不会增加。（  ）

4.观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。（  ）

5.尊重是师生关系的融化剂，是师生平等对话的前提。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【讲师解析】题干所述内容是亚里士多德的观点。

2.D【讲师解析】学生的向师性特点表现在：学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。

3.C【讲师解析】再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。开卷考试是要求学生对学过的知识能够再认。

4.A【讲师解析】操作技能的特点有：（1）动作的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；（2）动作的进行具有外显性；（3）动作的结构具有展开性。

5.D【讲师解析】新课程倡导开放与生成的教学观，认为教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程。

二、判断题

1.×【讲师解析】康德认为教育的根本就是要对人的本性进行适当的控制，“人是唯一需要教育的动物”，认为自由是道德教育的最高目的，必要的“管束”和“训导”是实现自由的必要保证。

2.√【讲师解析】教育目的作为培养人的总体要求，总是内在地决定着教育的社会性质和教育对象发展的素质，反映一定社会发展的需要。所以说，教育的质的规定性主要体现在教育目的上。

3.×【讲师解析】保持在数量上的变化，一般表现为识记的内容随着时间的进程呈减少的趋势，甚至遗忘。保持在数量上的变化还表现为记忆恢复。记忆恢复（记忆回涨）是指识记某种材料，经过一段时间后测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。

4.×【讲师解析】观察学习认为学习可以通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应。本人的行为不一定受到强化，但观察到他人学习的结果也是一种强化过程。因此观察学习与条件反射存在联系。

5.×【讲师解析】民主是师生关系的融化剂，是师生平等对话的前提。