一、单选题

1.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（  ）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

2.赵老师在教学过程中，经常只管教完课程，很少与学生交流，对学生的成绩持无所谓的态度，让学生任其自然。这种师生关系最可能属于（  ）

A.放任型

B.专制型

C.民主型

D.高压型

3.当谈到某一个朋友时，他的音容笑貌会浮现在脑海中。这属于（  ）

A.表象

B.想象

C.联想

D.思维

4.以下属于人本主义学习理论教育主张的是（  ）

①培养知情合一的人

②学习在已有知识经验上进行

③有意义的自由学习

④有意义的接受学习

⑤以学生为中心

A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑤

D.②④⑤

5.根据我国《教师法》的规定，教师的医疗待遇（  ）当地国家公务员。

A.高于

B.不低于或高于

C.同等于

D.低于

二、判断题

1.纵观我国学校教育的历史，官学的出现早于私学。一般认为，孔子是中国私学的开创者。（  ）

2.人口质量决定教育事业的规模。（  ）

3.注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。（  ）

4.埃里克森的人格发展阶段理论属于人本主义的理论。（  ）

5.教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干所述体现了教育的生物起源说的观点。

2.A【解析】题干所述属于放任型的师生关系的典型表现。

3.A【解析】表象是当事物不在面前时，人们头脑中出现的关于事物的形象。朋友不在眼前，而头脑中浮现他的形象，这就是表象。

4.B【解析】②中的主张属于建构主义学生观；④中的主张属于奥苏贝尔的有意义接受学习理论。

5.C【解析】根据我国《教师法》第二十九条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。

二、判断题

1.√【解析】我国在西周时已建立了典型的政教合一的官学体系，而私学是在春秋战国时期兴起的，故官学的出现早于私学。孔子提倡“有教无类”，广收学生，是私学的开创者。

2.×【解析】生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度，而不是人口质量。

3.×【解析】注意的稳定性是注意品质在时间上的特征。

4.×【解析】埃里克森的学说是在弗洛伊德自我心理学的基础上发展而来的，是精神分析的理论。

5.×【解析】教育教学权是指教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。这是教师为履行教育教学职责必须具备的最基本权利。管理学生权是教师履行自己职责的主要权利，是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。