一、多选题

1.教育的社会属性主要包括（  ）

A.永恒性

B.相对独立性

C.民族性

D.阶级性

2.学校教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件包括（  ）

A.教育自身的状况

B.人的主观能动性的调动

C.家庭环境

D.社会发展的状况

3.我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（  ）

A.语义记忆

B.情境记忆

C.陈述性记忆

D.长时记忆

4.对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有（  ）

A.这一阶段的个体的主要任务是培养自我同一性

B.这一阶段的个体思想、情感常处于一种冲突和混乱之中

C.这一阶段的个体对周围世界开始有了自己的评价和判断，自我意识增强，情感更加丰富

D.这一阶段的个体缺乏对世界的实际了解，缺乏独立的自立能力

5.教师考核应注意遵循（  ），以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心。

A.科学性原则

B.客观性原则

C.公正性原则

D.准确性原则

E.激励性原则

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABC【解析】教育的社会属性包括永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性和民族性。

2.ABCD【解析】学校教育主导作用和促进作用的实现是相对的、有条件的。（1）从外部环境方面来说，它要求社会的发展为个体的发展提供相应的前提，它依赖于家庭环境的影响，依赖于社会发展的状况；（2）从教育系统内部来说，它依赖于教育自身的状况，依赖于学习者的主观能动性，要求教育要遵循儿童的身心发展规律，还要积极协调社会、家庭等各方面的教育影响。

3.ACD【解析】课堂上学习的知识主要是语义记忆、陈述性记忆，并且题干强调知识在以后的生活中运用，这是长时记忆的过程。

4.ABCD【解析】处于自我同一性对角色混乱的阶段的个体正处于身心迅速发展和接近成熟的时期，他们对周围世界开始有了自己的评价和判断，自我意识增强，情感更加丰富，但他们又缺乏对世界的实际了解，缺乏独立的自立能力，思想、情感常处于一种冲突和混乱之中。如何形成统一的自我，克服自我角色的混乱是这一时期所面临的任务。如果学校和家庭给予他们正确的引导，提供适当的工作和锻炼的机会，将有助于他们建立稳定的统一的自我形象。

5.BCD【解析】详见《中华人民共和国教师法》第二十三条规定。