一、单选题

1.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（ ）

A.癸卯学制 

B.壬寅学制 

C.壬戌学制 

D.壬子癸丑学制

2.课外活动与课堂教学（ ）

A.是同一种活动

B.方向一致，但课外活动不是一种正规的教育活动

C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致

D.都是一种正规的教育活动，且方向一致

3.具有敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（ ）

A.胆汁质 

B.多血质 

C.黏液质 

D.抑郁质

4.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（ ）

A.从客观责任到主观责任发展的 

B.从主观责任到客观责任发展的

C.从他律向自律发展的 

D.从自律向他律发展的

5.在我国，国务院颁布的《教师资格条例》处于教育法层级的（ ）

A.第二层级 

B.第三层级

C.第四层级 

D.第五层级

6.在工作中防止“过”或“不及”的关键在于（ ）

A.抓住事物的主要矛盾 

B.认识事物的量

C.确定事物的质 

D.把握事物的度

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】壬子癸丑学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，是我国第一个具有资本主义性质的学制。

2.D【解析】课外活动是中小学为实现教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。首先，课外活动作为学校教育的一个组成部分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动；其次，二者方向一致，共同为实现学校教育目的服务。

3.D【解析】抑郁质的人感受性高、观察细腻、善于察觉常人不易注意的细枝末节，反应慢，动作迟缓；情绪的敏感性极高、常表现出多愁善感和敏感多疑的特点、而且情绪反应强烈、体验深刻且持久，但情感内抑、很少表露于外；严重内向、极不善交际、性情孤僻；为人处世极谨慎、对挫折及困难易产生畏惧心理。题干所述符合抑郁质的特点，所以答案选D项。

4.A【解析】皮亚杰从儿童对规则的态度、对行为责任的判断、儿童的公正观念以及对惩罚公正性的判断这几个方面来研究儿童道德认知的发展。他认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。

5.B【解析】我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。教育法是我国教育法体系的第一个层次。部门教育法是我国教育法体系纵向结构的第二个层次。教育行政法规是教育法体系的第三个层次。地方性法规、自治条例、单行条例是教育法体系的第四个层次。政府规章是教育法体系的第五个层次。《教师资格条例》属于教育行政法规，因此属于教育法层级的第三层级。（具体内容参见梁明伟、刘志刚主编的《法律规范行为：教育法制基础》）

6.D【解析】把握度这一范畴有着重要的意义：首先，度是判断事物是质变还是量变的根本标准。事物在度范围内的变化是量变，超出度的范围的变化，就属于质变。其次，度又是实际工作中“适度原则”方法的理论依据。通常所说的“过犹不及”，“过”与“不及”的问题就属于没有正确把握度的问题。故选D。