一、多选题

1.教学组织形式包括（ ）

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

E.范例教学

2.一般而言，德育目标确定的依据包括（ ）

A.民族文化及道德传统

B.时代与社会发展的需要

C.国家的教育方针和教育目的

D.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

E.经济发展水平

3.学生注意转移快慢的速度受（ ）因素影响。

A.年龄

B.原有注意的紧张度

C.新事物或新活动的性质

D.刺激物的持续时间

E.活动的目的性

4.根据研究，超常儿童一般具有（ ）等共同特点。

A.旺盛的求知欲

B.思维敏捷

C.敏锐的感知觉

D.注意力集中

E.进取心强

5.教师职业道德修养的基本原则有（ ）

A.坚持知与行的统一原则

B. 坚持动机与效果的统一原则

C.坚持继承与创新相结合原则

D. 确立可行目标，坚持不懈努力

E.个人和社会相结合原则

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABCD【解析】在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学和道尔顿制等。E项为常见的教学模式。

2.ABCD【解析】一般而言，德育目标的确立主要依据四个方面：（1）青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征；（2）国家的教育方针和教育目的；（3）民族文化及道德传统；（4）时代与社会发展需要。

3.ABCE【解析】注意的转移是主动进行的，转移的快慢和难易程度取决于以下几个条件：（1）原有注意的紧张度；（2）新的注意对象的特点；（3）大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性；（4）各项活动的目的性或第二信号系统的调节作用。此外，人的注意转移除存在着个体差异外，还存在着年龄差异。

4.ABCDE【解析】研究表明，超常儿童的共同特点包括：（1）有浓厚的认知兴趣和旺盛的求知欲；（2）思维敏捷，理解力强，有独创性；（3）敏锐的感知觉，良好的观察力；（4）注意力集中，记忆力强；（5）进取心强、自信、勤奋、有坚持性。

5.ABCE【解析】教师职业道德修养的基本原则有：知行统一原则、动机和效果统一原则、自律和他律相结合原则、继承和创新相结合原则、个人和社会相结合原则。“确立可行目标，坚持不懈努力”属于教师职业道德修养的方法。