敬重的各位评委教师：

××好!

我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今日我抽到的说课的标题是《数一数》，下面我将从说教材、说学情、说活动办法、说活动预备、说活动进程、说活动延伸这六个方面打开我的说课。

一、说教材

《数一数》是苏教版幼儿园大班下册艺术范畴的活动内容。《数一数》是一首有关动物的绕口令歌曲。《攻略》中明确指出:“幼儿艺术范畴的学习关键在于充沛发明条件和时机，丰厚其想象力和发明力，引导幼儿学会用心灵去感触和发现美，用自己的办法去体现和发明美。”因而，本次活动在学习绕口令的基础上，回忆歌词，了解曲调，然后创编歌曲，领会改编歌词的风趣性和应战性，培育幼儿的想象力和发明力。

依据以上对教材的剖析，特拟定如下三维活动方针：

1.情感方针：勇于迎候绕口令的拗口和歌词的不断改变带来的应战，领会成功的高兴。

2.才能方针：经过运用“重组法”改编歌词，并能斗胆的唱出新歌词，开展想象力和发明力。

3.认知方针：能愉快地学唱歌曲《数一数》，测验用增加语气词的唱法体现歌曲的诙谐风趣。

依据以上对教材和活动方针的剖析，我以为本次活动的重点是学唱歌曲《数一数》，并能扮演出来。

依据对大班幼儿年龄特征的剖析，我以为本次活动的难点是改编歌词，并能斗胆的唱出新歌词，培育幼儿的想象力和发明力。

二、说学情

大班幼儿把握了开始的音乐常识，一同，音乐回忆力和审美才能有所开展。《攻略》明确指出：“幼儿应具有开始的艺术体现与发明才能。”因而，本次活动在学习绕口令的基础上，回忆歌词，了解曲调，然后创编歌曲，领会改编歌词的风趣性和应战性，创设一个轻松愉快的学习气氛，促进幼儿身心全面调和的开展。

三、说活动办法

《大纲》指出：“教师应成为学习活动的支持者、协作者、引导者”。为了杰出幼儿的主体方位，在本次活动中，我选用演示法、操练法、游戏法等来进行教育活动，充沛激起幼儿参加活动的爱好，培育幼儿的想象力和发明力。

四、说活动预备

闻名的幼儿教育家蒙台梭利说过：“要为幼儿供给一个有预备的环境”。物质资料是幼儿探究操作的直接目标。因而，我在活动前做如下预备：

1.经历预备：幼儿已开始了解一些常用的语气词。

2.物质预备：歌词大图谱一份，操作板。

五、说活动进程

1.游戏导入，激起爱好

带领幼儿一同做个“什么园里有什么?”的游戏。游戏前阐明游戏规则：“教师问：果园里边有什么?我们顺次说各种不同的生果，不能和前面的小朋友重复哦。教师问：植物园里有什么?我们顺次说各种不同的植物，相同，不能和前面的小朋友重复哦。还或许问蔬菜园、动物园里有什么?”

游戏做完，自然地引出动物园里有什么?然后导入活动。

(游戏导入活动，契合儿童好玩好动的天分，充沛激起幼儿的爱好。)

2.根本部分

(1)学唱歌曲

教师先唱一遍不加语气词的绕口令歌曲，幼儿开始感知歌曲内容。

然后，教师让幼儿看着歌词大图谱，一句一句地演示唱歌曲，幼儿学唱歌曲。

接下来，教师增加上语气词演唱歌曲，让幼儿发现不同，并领会语气词的诙谐风趣。

再让幼儿测验增加语气词演唱歌曲。

(经过范唱、编唱绕口令歌曲，激起幼儿的爱好并感触增加语气词的风趣。)

(2)改编歌词

经过在操作板上改换小动物的方位，带领幼儿重组歌词团体改编歌词，并鼓舞幼儿斗胆唱出来。

然后，让幼儿分小组协作找出歌词中动物的不同重组办法，持续改编歌词并扮演唱。

(经过不断的重组歌词，改编歌曲，为幼儿供给展现自己的时机，领会其间的趣味，然后培育幼儿的想象力和发明力。)

3.完毕部分

教师带领幼儿一同带动作扮演唱改编的歌曲，在欢喜的气氛中感触歌曲。

六、说活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长时间、持续的进程，特别是对幼儿才能、习气的培育，活动延伸不行短少。因而，我让幼儿回家后把新学的歌曲唱给父母听并和父母沟通还能够怎样改编歌曲，然后协助幼儿把本次活动中学到的常识持续延伸。

以上便是我的说课，谢谢各位评委教师!