特岗教师招聘面试考试--说课要点

2024-05-26 来源:

说课作为一种教学、教研改革的手段,也是当前教师招聘的热门面试形式之一。简单来说,说课是在备课的基础上,要求考生在特定的时间内,以教育教学理论为指导,面对评委,以口头表达的方式,系统地阐述自己的教学设计及理论依据,说明教什么,怎么教,为什么这么教的过程。

华罗庚说过,“聪明出于勤奋,天才在于积累。”因此,前期不断地练习是必不可少的,掌握说课要点,提升说课技巧,从而自如应对面试。小编在这里也要和大家分享几个说课重点要点,希望对大家有所帮助。

要点一:要想说课说的好,面试必须要脱稿

面试过程中,很多考生因为紧张,所以常常会忘记自己刚刚完成的说课稿内容,进而将说课演变成了朗诵,这就大大降低了考官对考生的印象,也就降低了分数。

要点二:若想说课抓住重点,框架一定要记准

说课主要包括说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程(包含设计意图)、说板书设计等七大部分组成。说课的环节一定要完整,但是考生需要注意的是详略得当,重点突出。

要点三:教学设计有依据,教育理论来支撑

在说课的过程当中,考生一定要有教育理论作为设计依据。这样不仅可以体现考生自身对于教学设计的思考,也可以体现考生所应该具备的教育理论的研究和实践能力。但是需要考生注意的是,说教育理论一定要贯穿在说课的内容之中,而不是单独呈现,也就是我们一开始说的教什么,怎么教,为什么这么教的过程。

要点四:环节过渡要自然,说课过程要流畅

过渡语能够让枯燥的说课增添活力,能够让各个环节过渡自然,有机的结合在一起,而不是生搬硬套似的组装在一起。举例如下:

1.说教材:教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。

2.说学情:学生是学习的主人,学生的已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生……

3.说教学目标:新课标要求教学目标是多元的,主要包括学会、会学、乐学三个维度,所以我确定了如下教学目标。

4.说教学重难点:本着新课程标准,在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和难点……

5.说教学方法:科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是……

6.说教学过程:我认为,钻研教材,研究教法学法是上好一门课的前提和基础,而合理安排教学程序则是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将从五方面展开我的教学过程。

7.说板书设计:为体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计,这就是我的板书设计。

说课作为一种教学、教研改革的手段,也是当前教师招聘的热门面试形式之一。简单来说,说课是在备课的基础上,要求考生在特定的时间内,以教育教学理论为指导,面对评委,以口头表达的方式,系统地阐述自己的教学设计及理论依据,说明教什么,怎么教,为什么这么教的过程。

华罗庚说过,“聪明出于勤奋,天才在于积累。”因此,前期不断地练习是必不可少的,掌握说课要点,提升说课技巧,从而自如应对面试。小编在这里也要和大家分享几个说课重点要点,希望对大家有所帮助。

要点一:要想说课说的好,面试必须要脱稿

面试过程中,很多考生因为紧张,所以常常会忘记自己刚刚完成的说课稿内容,进而将说课演变成了朗诵,这就大大降低了考官对考生的印象,也就降低了分数。

要点二:若想说课抓住重点,框架一定要记准

说课主要包括说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程(包含设计意图)、说板书设计等七大部分组成。说课的环节一定要完整,但是考生需要注意的是详略得当,重点突出。

要点三:教学设计有依据,教育理论来支撑

在说课的过程当中,考生一定要有教育理论作为设计依据。这样不仅可以体现考生自身对于教学设计的思考,也可以体现考生所应该具备的教育理论的研究和实践能力。但是需要考生注意的是,说教育理论一定要贯穿在说课的内容之中,而不是单独呈现,也就是我们一开始说的教什么,怎么教,为什么这么教的过程。

要点四:环节过渡要自然,说课过程要流畅

过渡语能够让枯燥的说课增添活力,能够让各个环节过渡自然,有机的结合在一起,而不是生搬硬套似的组装在一起。举例如下:

1.说教材:教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。

2.说学情:学生是学习的主人,学生的已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生……

3.说教学目标:新课标要求教学目标是多元的,主要包括学会、会学、乐学三个维度,所以我确定了如下教学目标。

4.说教学重难点:本着新课程标准,在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和难点……

5.说教学方法:科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是……

6.说教学过程:我认为,钻研教材,研究教法学法是上好一门课的前提和基础,而合理安排教学程序则是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将从五方面展开我的教学过程。

7.说板书设计:为体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计,这就是我的板书设计。

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