说课作为一种教学、教研改革的手段，也是当前教师招聘的热门面试形式之一。简单来说，说课是在备课的基础上，要求考生在特定的时间内，以教育教学理论为指导，面对评委，以口头表达的方式，系统地阐述自己的教学设计及理论依据，说明教什么，怎么教，为什么这么教的过程。

华罗庚说过，“聪明出于勤奋，天才在于积累。”因此，前期不断地练习是必不可少的，掌握说课要点，提升说课技巧，从而自如应对面试。小编在这里也要和大家分享几个说课重点要点，希望对大家有所帮助。

要点一：要想说课说的好，面试必须要脱稿

面试过程中，很多考生因为紧张，所以常常会忘记自己刚刚完成的说课稿内容，进而将说课演变成了朗诵，这就大大降低了考官对考生的印象，也就降低了分数。

要点二：若想说课抓住重点，框架一定要记准

说课主要包括说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程(包含设计意图)、说板书设计等七大部分组成。说课的环节一定要完整，但是考生需要注意的是详略得当，重点突出。

要点三：教学设计有依据，教育理论来支撑

在说课的过程当中，考生一定要有教育理论作为设计依据。这样不仅可以体现考生自身对于教学设计的思考，也可以体现考生所应该具备的教育理论的研究和实践能力。但是需要考生注意的是，说教育理论一定要贯穿在说课的内容之中，而不是单独呈现，也就是我们一开始说的教什么，怎么教，为什么这么教的过程。

要点四：环节过渡要自然，说课过程要流畅

过渡语能够让枯燥的说课增添活力，能够让各个环节过渡自然，有机的结合在一起，而不是生搬硬套似的组装在一起。举例如下：

1.说教材：教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

2.说学情：学生是学习的主人，学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生……

3.说教学目标：新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标。

4.说教学重难点：本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点……

5.说教学方法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是……

6.说教学过程：我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从五方面展开我的教学过程。

7.说板书设计：为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计，这就是我的板书设计。