知识学习的过程在教育心理学的章节中较多进行考查，在教师资格考试中，常作为单选题和简答题进行考查。下面将对知识学习的过程部分内容进行梳理。希望对各位考生有所帮助。

(一)陈述性知识学习的一般过程

陈述性知识的学习过程可分为知识的理解、巩固和应用三个彼此相互联系又相对独立的阶段。

1.知识的理解

知识的理解是指学习者了解传递知识的语言文字符号的含义，并使其在头脑中唤起相应认知内容的过程。知识的理解一般是通过对教材的直观和概括化完成的。

在知识理解过程常出现的考点包括：理解在知识中的作用、影响知识理解的因素、概念的理解与教学等，常以单选和简答形式进行考查。需要进行理解并记忆。

在知识的理解中概念的理解是较常考的考点。概念的理解与教学中常出现的考点是正例与反例的辨别以及变式。其中变式是最为常出现的考点，多以单选题形式考查。变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。

2.知识的巩固

知识的巩固是指个体通过识记、保持、再认或重现等方式对已经理解了的知识进行长久的保存，是在头脑中积累和保持个体经验的心理过程。

在知识的巩固过程中，常出现的考点包括：知识巩固的作用、知识巩固的途径。经常出现单选题的形式考查，但考查较少。

3.知识的应用

知识的应用就是将所学的知识灵活、有效地运用到日常生活实践中，其实质是运用已有的认知经验去解决相关问题。

在知识的应用过程中常出现的考点是知识应用的过程，常以单选题形式考查。

知识的应用过程包括：审题、联想有关知识、课题类化并作出解题判断、验证。

(二)程序性知识学习的一般过程

程序性知识学习的一般过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程，它主要由三个阶段构成，三个阶段可作为简答题考查，故需要理解记忆。

1.陈述性阶段

行为程序以陈述性知识的形式被学生学习，其过程与陈述性知识的学习过程相同。

2.转化阶段

练习使用某种规则，使规则的陈述性形式向程序性形式转化。

3.自动化阶段

学习者常常无需意识的控制或努力就能够自动完成有关的活动步骤。

以上是对知识学习的过程部分知识点进行的梳理，下面通过习题进行练习。

【单选】程序性知识的学习过程不包括( )。

A.陈述性阶段 B.理解 C.转化阶段 D.自动化阶段

【答案】B。解析：程序性知识的学习过程包括：陈述性阶段、转化阶段和自动化阶段。故不包括理解阶段。

希望以上内容对各位考生有所帮助，预祝大家顺利通过考试。