一、单选题

1.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以（）为根本目的的教育。

A.全面提高全体学生的基本素质

B.全面促进全体学生身体健康成长

C.全面提高全体学生的智力潜能

D.全面提高全体学生的思想道德水平

2.将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价是根据（）划分的。

A.评价采用的标准

B.评价主体

C.评价的作用

D.评价的时间

3.很久以前学过的英语单词，一名学生现在写也许写不出，但是用阅读再认法可以证明他对那些单词依然是有记忆的。学生的这种记忆属于（）

A. 内隐记忆

B. 外显记忆

C. 形象记忆

D. 运动记忆

4.皮亚杰认为，儿童思维的发展趋于成熟的标志是（）

A.获得“客体永久性”概念

B.有符号功能思维

C.获得“守恒”概念

D.进入形式运算阶段

5.（）是教师最基本、最广泛的表达工具。

A.教学仪容

B.教学仪表

C.教学口语

D.教学仪态

二、多选题

1.从形式上看，人的发展的规律性可以表现为人的发展的（）

A.顺序性 B.不平衡性

C.阶段性 D.整体性

E.互补性

2.课程资源的特点包括（）

A.潜在性 B.动态性 C.多质性 D.多样性

3.下列哪些属于社交能力（）

A.组织管理能力 B.记忆力 C.言语感染力 D.处理意外事件的能力

4.以下现象可以在教学中促进正迁移发生的是（  ）

A.突出不同学习情境中的相同要素，促进学生对教学知识产生正迁移

B.抓住关键概念的本质特征，促进学生对相近概念的理解

C.改革教学方法，为学生知识的正迁移创造条件

D.培养学生积极的学习态度

5.下列属于体罚学生的情形是（）

A.让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍

B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.初三教室内，物理老师拿戒尺在不听话的学生后颈上使劲击打三下

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

2.A【解析】根据评价采用的标准，可以将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

3.A【解析】内隐记忆是指在不需要意识参与或不需要有意回忆的情况下，个体的已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。题干所述是内隐记忆的典型现象。

4.D【解析】形式运算也叫命题运算，进入形式运算阶段是儿童思维发展趋于成熟的标志。

5.C【解析】教学口语是教师教学中最基本、最广泛的表达工具。

二、多选题

1.ABCDE【解析】人的发展的规律性主要表现为人的发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性、整体性等。

2.ABCD【解析】课程资源的特点：（1）多样性；（2）潜在性；（3）多质性；（4）动态性。

3.ACD【解析】社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力，如沟通能力、解决纠纷的能力等。ACD三项属于社交能力范畴，B项记忆力属于一般能力的范畴。

4.ABCD【解析】要在教学中促进正迁移的发生从而带动更好的学习，就要遵循以下几点：（1）突出不同学习情境中的相同要素，促进学生对教学知识产生正迁移；（2）抓住关键概念的本质特征，促进学生对相近概念的理解；（3）改革教学方法，为学生知识的正迁移创造条件；（4）学生积极的学习态度有利于知识的正迁移。

5.BCD【解析】体罚学生是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。A项都属于教师的正常教学范围，不属于体罚。