一、单选题

1.有关幼儿口吃叙述错误的是（  ）

A.口吃的发生是因为发音器官或神经系统有缺陷

B.引起口吃的诱因可能是精神创伤、模仿或疾病

C.发育性口齿不流利不是口吃

D.成人不要强迫有口吃的幼儿

2.下列哪种活动反映了儿童的形象思维（  ）

A.做游戏，遵守交通规则过马路

B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2+3=5

3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教育活动的组织与实施过程是教师（  ）地开展工作的过程。”

A.自主性

B.创造性

C.合理性

D.灵活性

4.教师运用口头问答形式，启发幼儿积极思维的教育方法是（  ）

A.谈话法

B.讨论法

C.讲解法

D.游戏法

5.幼儿园适宜开展的体育活动是（  ）

A.拔河

B.长跑

C.走平衡木

D.长时间悬吊

二、判断题

1.猩红热的潜伏期一般为2～3天。（  ）

2.幼儿亲社会行为的年龄差异不显著。（  ）

3.3岁以后，儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显。（  ）

4.刚出生的婴儿会出现社会性微笑。（  ）

5.中大班音乐欣赏的教材，器乐曲应占主要地位。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】口吃的发生并非因发音器官或神经系统有缺陷，而是与心理状态有密切关系。

2.A【解析】3～6、7岁的儿童的思维，以具体形象思维为主，例如，这个阶段的幼儿在开展游戏活动、扮演各种角色、遵守规则等活动时，主要是依靠在他们头脑中的有关角色、规则和行为方式的表象。思维的具体形象性是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。具体形象思维是幼儿思维的典型方式。

3.B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。

4.A【解析】谈话是教师根据儿童已有的知识和经验，通过提问，引导儿童思考交流获得相应的知识经验的一种互动教育方法。

5.C【解析】走平衡木可以促进幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展，控制身体平衡能力以及促进方位知觉的发展。

二、判断题

1.×【解析】猩红热的潜伏期一般为2～4天，最短1天，最长7天。

2.×【解析】幼儿亲社会行为的年龄差异显著。

3.√【解析】进入3岁后，幼儿选择同性别伙伴的倾向日益明显。

4.×【解析】研究发现，从第5周开始，婴儿对社会性物体和非社会性物体的反应不同，人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿的笑，即婴儿开始出现“社会性微笑”。

5.×【解析】中大班音乐欣赏的教材，歌曲仍应占主要地位。