一、单选题

1.在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动。这就是（  ）

A.游戏活动体育化

B.体育活动游戏化

C.教育活动游戏化

D.游戏活动教育化

2.（  ）是幼儿数概念获得的关键期。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

3.在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改过来。这表明尚老师（  ）

A.勤恳敬业

B.廉洁奉公

C.诲人不倦

D.公正待生

4.为预防幼儿发生“星期一综合征”，在执行幼儿园生活制度时应该做到（  ）

A.循序渐进

B.保教结合

C.家园同步

D.个别照顾

5.文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（  ）

A.理解具体的语言符号的意义

B.认识一定的社会生活

C.懂得一定的道理

D.感受艺术结构语言符号的不同方式

二、多选题

1.幼儿是环境创设的（  ）

A.旁观者

B.参与者

C.享用者

D.互动者

2.下列属于传染病的是（  ）

A.麻疹

B.手足口病

C.蛔虫病

D.贫血

3.下列关于幼儿睡前准备工作，恰当的是（  ）

A.教师应准备舒适的睡眠用具

B.在睡前要做到饮食适量

C.睡前应平定幼儿的情绪

D.睡前可以给予幼儿睡眠信号

4.下列属于健康教育方法的是（  ）

A.动作与行为练习

B.情景演示

C.参观访问

D.讲解示范

5.儿童的依恋可分为（  ）

A.焦虑—回避型

B.安全型

C.焦虑—抗拒型

D.忽视型

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。

2.C【解析】幼儿对数概念的掌握随年龄增长而提高，其中4～5岁是幼儿数概念发展的关键期。

3.A【解析】编选校本教材时，尚老师认真审查、修改，说明尚老师具有勤恳敬业的精神。

4.C【解析】托幼机构生活制度与学前儿童家庭生活有着密切的联系，托幼机构应与儿童家庭保持接触，加强联系，尽可能在生活安排上保持一致。这样既能促进学前儿童家庭生活符合卫生学要求，又能保证托幼机构生活制度的正常执行。

5.D【解析】文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型，主要目标是帮助幼儿感受文学作品的语言美，培养他们对艺术语言的敏感性。

二、多选题

1.BD【解析】幼儿不是环境创设的消极旁观者和享用者，而是环境创设的积极参与者和互动者。在环境创设的过程中，幼儿会参与设计构思、材料搜索、动手制作和布置的全过程。

2.AB【解析】麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性出疹性传染病，具有高度传染性。手足口病是一种由肠道病毒感染引起的急性传染病，以婴幼儿发病为主。蛔虫病是吞食蛔虫蚴卵后感染的一种最常见的肠道寄生虫病，不是传染病。贫血是指单位容积血液中的红细胞数目和血红蛋白浓度都比正常值显著减少，或两者之一有显著减少，不是传染病。故答案选A、B项。

3.ABCD【解析】托幼机构做好幼儿睡眠前的各项准备，可保证幼儿及时入睡，并有益于其良好睡眠习惯的养成，具体包括以下几点：（1）创设良好的睡眠环境；（2）准备舒适的睡眠用具；（3）睡眠前饮食要适量：（4）睡眠前提醒幼儿如厕小便：（5）平定幼儿的情绪；（6）给予幼儿准备睡眠的信号。

4.ABCD【解析】幼儿园常用的健康教育方法包括动作与行为练习法、讲解示范法、情景演示法、讨论法、游戏法、参观访问法。

5.ABC【解析】儿童依恋行为可以分为焦虑—回避型、安全型、焦虑—抗拒型三种。