一、单选题

1.宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”。这体现了教学的（  ）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

2.关于家庭教育，下列说法错误的是（  ）

A.儿童出生后的第一所学校可以说是家庭

B.家庭教育在人的发展中起主导作用

C.从时间上看，家庭教育是开始最早、持续时间最长的教育

D.儿童出生后的第一任教师是自己的父母

3.学生甲容易受情感左右，缺乏理智，常在需要克制的时候任意为之，意气行事；而学生乙常常在需要采取行动，迎接挑战的时候临阵退缩，不敢有所行动。这表明学生甲和乙的意志均缺乏（  ）

A.自觉性

B.坚持性

C.果断性

D.自制性

4.教师因无法应对外界超出个人能力和资源的过度要求而产生身心耗竭的状态，这属于教师心理问题中的（  ）

A.适应不良

B.职业倦怠

C.人际交往障碍

D.职业心理问题

5.（  ）是教师处理其与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。

A.恪尽职守

B.爱岗敬业

C.廉洁从教

D.热爱学生

二、判断题

1.孔子指出：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”可见孔子的教育思想非常反动。（  ）

2.学校文化也称校园文化。（  ）

3.思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、直接的反映。（  ）

4.课堂教学是实施教育的主要方式，教师的核心工作就是进行有效的课堂教学。（  ）

5.利害关系人不得就抽象行政行为单独提起行政诉讼。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】“未得乎前，则不敢求其后”的意思是：没有学会或者懂得前面的内容，就不能进行后面的内容。这体现的是循序渐进原则。

2.B【解析】学校教育在人的发展中起主导作用。

3.D【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。前者不能约束自己的行动；后者在行动中畏缩不前，惊慌失措。这都是意志缺乏自制性的表现。

4.B【解析】题干所述体现了教师职业倦怠的内涵。

5.B【解析】爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求。

二、判断题

1.×【解析】孔子把人性分为三等，一等是“生而知之者”，属于上智；二等是“学而知之者”与“困而学之”，属于中人；三等是“困而不学”，属于下愚。在孔子看来，中人是有条件接受教育的，而社会上绝大多数人都属于中人这个范围，对中人的发展，教育能起重大作用。孔子在实践上强调重视教育的思想有进步意义的一面。至于他把人性分成不同等级，并断言有“不移”的上智和下愚，这是不科学的，是他人性论的一个缺憾。

2.×【解析】学校文化与校园文化虽只有一字之差，但其内涵和外延都有极大的不同。从内容上讲，学校文化强调的是一种整体性，用特定的价值统整着学校中的一切文化表现形式，而校园文化在实践中的内涵主要体现在校园环境中的特定文化活动，即学校课程之外的教育活动，如社团活动、艺术节、科技节等。校园文化可以看作是学校文化的一个子系统。

3.×【解析】思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。

4.√【解析】课堂是教师的主阵地，课堂教学是实施教育的主要方式，教师的核心工作就是进行有效的课堂教学。

5.√【解析】《行政诉讼法》第49条规定，提起诉讼应当符合下列条件：原告是符合本法第二十五条规定的公民、法人或者其他组织；有明确的被告；有具体的诉讼请求和事实根据；属于人民法院受案范围和受诉人民法院管辖。该法第53条规定，公民、法人或者其他组织认为行政行为所依据的国务院部门和地方人民政府及其部门制定的规范性文件不合法，在对行政行为提起诉讼时，可以一并请求对该规范性文件进行审查。可见，利害关系人不得就抽象行政行为单独提起行政诉讼。