一、单选题

1.幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己扮演故事中的角色进行表演。这属于（  ）

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.语言游戏

2.下列关于幼儿想象的说法，不正确的是（  ）

A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

C.无意想象占主要地位，实质上是自由联想

D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式

3.手工活动没有明确的目的，只是一种纯粹玩耍活动。这个特点所处年龄段是（  ）

A.2～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.6～7岁

4.观察时，要求幼儿能比较全面细致地观察物体形状、大小、结构、颜色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是（  ）

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

5.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐述不合适的是（  ）

A.谈话活动有一个有趣的中心话题

B.谈话活动注重师幼双方的信息交流

C.谈话活动用于宽松的交谈气氛

D.谈话活动中教师起间接引导作用

二、判断题

1.幼儿教师只需要教育好幼儿，照顾好幼儿的日常生活，没有必要花费时间做幼儿教育的研究工作。（  ）

2.坚持终身学习是教师专业发展的不竭动力。（  ）

3.幼儿园应培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。（  ）

4.通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为高原现象。（  ）

5.幼儿园不应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

2.B【解析】幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。

3.A【解析】孔起英在《学前儿童美术教育》一书中把学前儿童手工制作的发展分为无目的的活动期（2～4岁）、基本形状期（4～5岁）、样式化期（5～7岁），其中在无目的的活动时期的儿童由于手部小肌肉的发育不够成熟，认识能力也很有限，所以手工活动并没有明确的目的，而只是一种纯粹的玩耍活动。

4.D【解析】对于小班幼儿，只要求他们在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象；对于中班幼儿，则不仅要求他们要看到物体的整体轮廓，还要求他们要看到物体的基本组成部分及其形状、大小、结构、颜色等；对于大班幼儿，则要求能比较全面、细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体的动态。

5.B【解析】谈话活动注重谈话间的多方交流。

二、判断题

1.×【解析】幼儿教师要不断丰富自身的知识和提高自身的能力，要积极参加业务学习和幼儿教育研究活动。

2.√【解析】终身学习是时代发展的要求也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习的理念，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

3.√【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域的内容与要求中指出，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

4.√【解析】通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。

5.×【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应当与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。