一、单选题

1.针对学校地处城乡接合部这一事实，李老师在班会课上设计了小辩论：“住在城市好还是住在乡村好？”李老师釆用的教学方法是（  ）

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.研究法

2.“严慈相济”体现的德育原则是（  ）

A.教育影响的一致性和连续性原则

B.严格要求学生与尊重学生相结合原则

C.集体教育与个别教育相结合原则

D.发扬积极因素与克服消极因素相结合原则

3.根据多元智力理论，具备哪种智力类型的人善于确立目标，评估他人的能力和弱点，监控自己的思维（  ）

A.言语智力

B.人际智力

C.自知智力

D.数理—逻辑智力

4.关于教学评价的基本特点，下列说法正确的有（  ）个。

（1）教学评价以教学目标的事先拟定为前提

（2）教学评价是综合过程

（3）教学评价比较看重学生个体达成教学目标的情况

（4）进行教学评价时，科目内容是已知的

A.4

B.3

C.2

D.1

5.（  ）是指公民、法人或其他组织认为教育行政机关的具体行为侵犯其合法权益，依法向上级机关或法律法规规定的其他政府机关提出重新处理的申请，由行政复议机关依法对该教育行政行为的合法性和适当性进行审查并做出处理决定的法律法规制度。

A.教育行政复议制度

B.教师申诉制度

C.教育民事诉讼制度

D.受教育者申诉制度

6.下列关于行政复议案件可否适用调解的说法，正确的是（  ）

A.行政复议案件不能适用调解

B.行政复议案件在自愿、合法的前提下可以适用调解

C.行政复议案件只有在申请人自愿要求的情况下，才可以适用调解

D.对依据法律、法规行使自由裁量权作出的具体行政行为的复议案件，可以适用调解

7.行政机关向相对方收取公路养路费、港口建设费的行为在性质上属于（  ）

A.行政处罚

B.行政征购

C.行政征收

D.行政征用

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。依据题干描述，李老师所用的方法是讨论法。

2.B【解析】“严慈相济”体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

3.C【解析】自知智力（也即内省智力），包括认识自己并选择自己生活方向的能力。

4.A【解析】教学评价的基本特点在于：（1）教学评价总是以教学目标的事先拟定为前提的，若不事先拟定教学目标，要判定教学的质量和达标程度则无从谈起。（2）教学评价是一综合过程，它包含了对教与学行为的定性和定量分析，还有对所期望行为的价值判断。（3）教学评价比较看重学生个体达成教学目标的情况，而较少由课程改进去思考问题。（4）教学评价时，科目内容被视为已知。评价者依据现成的内容进行评价，鲜少批判那些内容。

5.A【解析】题干所述是教育行政复议制度的概念。

6.D【解析】《行政复议法实施条例》第50条规定，有下列情形之一的，行政复议机关可以按照自愿、合法的原则进行调解：（一）公民、法人或者其他组织对行政机关行使法律、法规规定的自由裁量权作出的具体行政行为不服申请行政复议的；（二）当事人之间的行政赔偿或者行政补偿纠纷。故选D。

7.C【解析】行政征收，是指行政主体为了实现国家行政管理职能，根据国家和社会公共利益的需要，向行政相对人强制、无偿地征集一定数额金钱或者实物的具体行政行为。它主要包括：税收征收，资源费征收，建设资金征收，等等。题中行为在性质上属于行政征收。