一、单选题

1.“语之而不知，虽舍之可也。”这句话所体现的教学原则是（  ）

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.量力性原则

D.启发性原则

2.课外活动不包括（  ）

A.群众活动

B.文娱活动

C.科技活动

D.自习课

3.人们在坚持自己的观点时会有强烈的热情，也会因为自己的认识违背了事实而感到羞愧。这些都是（  ）的体现。

A.心境

B.心情

C.理智感

D.应激

4.对学生进行心理辅导工作，让当事人自己运用学习原理进行自我分析、自我监督、自我强化，以改变自身行为的方法是（  ）

A.行为塑造法

B.强化法

C.示范法

D.自我控制法

5.我国《行政诉讼法》规定，涉及不动产的行政案件由（  ）管辖

A.不动产所在地法院

B.原告所在地法院

C.被告所在地法院

D.原告和被告商议确定的法院

二、多选题

1.文化作为人类历史发展过程中所创造的多种财富的总和，其对教育的影响表现为（  ）

A.广泛性

B.基础性

C.深刻性

D.领导性

2.安排课程表时应遵循的原则包括（  ）

A.整体性原则

B.有效性原则

C.迁移性原则

D.生理适应性原则

3.在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有（  ）

A.设置明确适当的学习目标

B.激发认知好奇心

C.及时反馈学习结果

D.进行积极的评价

4.一般而言，抑郁症的表现有（  ）

A.少言寡语

B.孤独沉默

C.郁郁寡欢

D.智力低下

5.李老师从教20多年了，他热爱自己的教师职业，对学生富于热情，有责任心，认真钻研教学技术，教学中能根据实际情况灵活地进行教学，形成了自己独特的教学风格。这说明李老师具备了（  ）

A.良好的职业道德

B.广博的科学文化知识

C.良好的教育专业素养

D.优良的个性品质

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】题干的意思是：如果老师开导了（学生）还是不懂，那么暂时放弃开导，也是可以的。这在一定程度上表明教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受。这符合量力性原则的内涵。

2.D【解析】自习课不属于课外活动。

3.C【解析】理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如：人们在探索真理时会产生求知欲；了解和认识未知事物时有兴趣和好奇心；在解决疑难问题时会出现迟疑、惊讶和焦躁；问题解决后会产生强烈的喜悦和快慰；在坚持自己看法时有强烈的热情；由于认识或行为违背了事实而感到羞愧等。这些都属于理智感的范畴。

4.D【解析】自我控制法是让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。

5.A【解析】根据我国《行政诉讼法》第20条的规定，因不动产提起的行政诉讼，由不动产所在地人民法院管辖。

二、多选题

1.ABC【解析】文化对教育的制约与影响具有广泛性、基础性、深刻性与持久性。

2.ACD【解析】安排课程表应遵循的原则有：（1）整体性原则；（2）迁移性原则；（3）生理适宜原则。

3.ACD【解析】在学校教育情境中，激发外部学习动机的常用措施有以下几种：（1）设置明确、具体、适当的学习目标；（2）及时反馈学习结果；（3）进行积极的评价。B项属于激发学生内部学习动机的常用措施。

4.ABC【解析】抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。主要表现为：少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢、闷闷不乐、忧心忡忡。

5.ACD【解析】B项在题干中没有体现。