一、单选题

1.如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是（  ）

A.1～2岁

B.2～3岁

C.3～4岁

D.4～5岁

2.被认为是世界史上第一本学前教育专著的是（  ）

A.《母育学校》

B.《爱弥儿》

C.《教育漫话》

D.《幼儿园教育学》

3.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是（  ）

A.教师的本职工作是教书育人

B.教师要教会学生知识

C.教师要教会学生学习的方法

D.教师要对学生进行德育

4.幼儿心理健康的重要前提是（  ）

A.智力发展正常

B.情绪反应适度

C.社会适应良好

D.良好的个性

5.学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和（  ）

A.主题单元

B.空间单元

C.活动单元

D.目标单元

二、判断题

1.质的研究以陈述假设为主，以现场的观察记录、关键人物的访谈实录、图片、实物为主要资料来源。（  ）

2.无规则游戏就是幼儿想怎么玩就怎么玩，教师不需要进行指导。（  ）

3.教育从产生开始就具有阶级性和等级性。（  ）

4.活泼好动，喜欢交往，好奇好问，模仿力强，易受暗示都属于幼儿的性格特点。（  ）

5.程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征；陈述性知识是“怎样做”的知识，以产生式来表征。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】口吃出现的年龄以2～4岁为多。2～3岁，一般是口吃开始发生的年龄，3～4岁是口吃的常见期。

2.A【解析】《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。

3.A【解析】这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。

4.A【解析】幼儿心理健康的重要前提是智力发展正常，这是因为正常的智力水平是幼儿生活、学习、交往的基本条件。幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度、社会适应良好，主要表现在能较快适应幼儿园的新环境、新生活。

5.A【解析】学前儿童音乐教育单元目标一般有两种：一种是指“时间单元”，即在某一时间段（如一个月）内所要达到的音乐教育目标；另一种是指“主题单元”，即在一组有关联的主题活动系列中所要达到的音乐教育目标。

二、判断题

1.×【解析】质的研究以描述性资料为主，以现场的观察记录、关键人物的访谈实录、图片、实物为主要资料来源。

2.×【解析】无规则游戏是发挥幼儿游戏的主动性，给幼儿一定的自由，但是教师也要给予适时的支持和引导。

3.×【解析】教育具有自发性、全民性（普及性）、广泛性、无等级性（平等性）和无阶级性，是原始状态下的教育机会均等，只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。

4.√【解析】本题考查幼儿性格的年龄特点。幼儿性格的年龄特点有：（1）活泼好动；（2）好奇好问；（3）喜欢交往；（4）独立性不断发展；（5）易受暗示，模仿性强；（6）坚持性随年龄增长不断提高；（7）易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。

5.×【解析】陈述性知识是关于“是什么”的知识，而程序性知识是关于“怎样做”的知识。