【每日一练】2024年教师招聘考试

2024-09-27 来源:

一、单选题

1.(  )创办了我国第一所乡村幼儿园。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.蔡元培

2.幼儿园大(1)班和大(3)班在进行踢足球比赛。这属于社会性游戏分类中的(  )

A.合作游戏

B.联合游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

3.“眼观六路,耳听八方”说的是(  )

A.注意的稳定性

B.注意的分配

C.注意的广度

D.注意的集中

4.幼儿园中班幼儿体操一般(  )

A.以模仿操为主

B.以徒手操为主

C.以轻器械操为主

D.以竹竿操为主

5.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐述不合适的是(  )

A.谈话活动有一个有趣的中心话题

B.谈话活动注重师幼双方的信息交流

C.谈话活动拥有宽松的交谈气氛

D.谈话活动中教师起间接引导作用

二、判断题

1.趋避冲突指一个人对两个目标同时产生两种对立的动机,一方面好而趋之,另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。(  )

2.儿童在明白了“青菜”“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”的概念。这属于下位学习。(  )

3.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。(  )

4.从信息加工的角度来看,记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。(  )

5.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。(  )

 

 

 

 

 

 

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育,在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园,还创建了乡村幼儿师范教育,农村幼教研究会,等等。

2.A【解析】合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式,是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。题干描述的游戏属于合作游戏。

3.C【解析】注意的广度也叫注意的范围,是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。“一目十行”“眼观六路,耳听八方”,指的都是注意的范围。

4.B【解析】中班幼儿以徒手操为主,学习简单的轻器械操,动作有一定的难度;每套操7~8节,每节二八拍,节奏有快有慢,活动量比小班增大。

5.B【解析】谈话活动注重谈话间的多方交流。

二、判断题

1.×【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。

2.×【解析】上位学习又称总括学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。

3.√【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥漫性的情绪状态。

4.√【解析】从信息加工的角度来看,记忆过程是对输入信息的编码、储存和提取的过程。信息的输入编码是识记过程,信息的储存相当于保持过程,信息的提取是再认或回忆过程。

5.×【解析】由教育者所提出的德育要求所引起的受教育者新的精神需要与其自身思想品德发展现状之间的矛盾,是德育过程中的主要矛盾,因而是个体思想形成与发展的动力。

一、单选题

1.(  )创办了我国第一所乡村幼儿园。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.蔡元培

2.幼儿园大(1)班和大(3)班在进行踢足球比赛。这属于社会性游戏分类中的(  )

A.合作游戏

B.联合游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

3.“眼观六路,耳听八方”说的是(  )

A.注意的稳定性

B.注意的分配

C.注意的广度

D.注意的集中

4.幼儿园中班幼儿体操一般(  )

A.以模仿操为主

B.以徒手操为主

C.以轻器械操为主

D.以竹竿操为主

5.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐述不合适的是(  )

A.谈话活动有一个有趣的中心话题

B.谈话活动注重师幼双方的信息交流

C.谈话活动拥有宽松的交谈气氛

D.谈话活动中教师起间接引导作用

二、判断题

1.趋避冲突指一个人对两个目标同时产生两种对立的动机,一方面好而趋之,另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。(  )

2.儿童在明白了“青菜”“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”的概念。这属于下位学习。(  )

3.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。(  )

4.从信息加工的角度来看,记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。(  )

5.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。(  )

 

 

 

 

 

 

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育,在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园,还创建了乡村幼儿师范教育,农村幼教研究会,等等。

2.A【解析】合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式,是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。题干描述的游戏属于合作游戏。

3.C【解析】注意的广度也叫注意的范围,是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。“一目十行”“眼观六路,耳听八方”,指的都是注意的范围。

4.B【解析】中班幼儿以徒手操为主,学习简单的轻器械操,动作有一定的难度;每套操7~8节,每节二八拍,节奏有快有慢,活动量比小班增大。

5.B【解析】谈话活动注重谈话间的多方交流。

二、判断题

1.×【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。

2.×【解析】上位学习又称总括学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。

3.√【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥漫性的情绪状态。

4.√【解析】从信息加工的角度来看,记忆过程是对输入信息的编码、储存和提取的过程。信息的输入编码是识记过程,信息的储存相当于保持过程,信息的提取是再认或回忆过程。

5.×【解析】由教育者所提出的德育要求所引起的受教育者新的精神需要与其自身思想品德发展现状之间的矛盾,是德育过程中的主要矛盾,因而是个体思想形成与发展的动力。

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