一、单选题

1.（  ）教育理论的一个基本思想就是把儿童当作儿童来看待，同时强调幼儿教育应当遵循自然的原则。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

2.教师对儿童游戏的评价应该是（  ）

A.反面评价

B.正面评价

C.正面评价和反面评价相结合

D.消极评价

3.当幼儿在听故事时，他的心理活动指向故事，老师讲到哪，他能跟到哪，听得很入神，别的事物他都不去注意。这体现了（  ）

A.注意的集中性

B.注意的指向性

C.注意的广度

D.注意的分散

4.在体育活动中，教师不仅要观察幼儿动作发展的情况，还要善于进行设计和指导，让每位幼儿每天都有机会进行使用大肌肉和小肌肉的活动。下列活动中，属于发展幼儿小肌肉动作的活动是（  ）

A.用手指拾起豆子

B.走高度、宽度适宜的平衡木

C.投掷“沙包”练习

D.模仿动物走

5.幼儿生活故事的趣味性主要来源于（  ）

A.人物形象的夸张性、奇特性

B.幻想艺术手法引起的新奇感

C.幼儿充满情趣的生活和幽默风趣的语言

D.丰富多样的生活知识

二、判断题

1.在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记是意义识记。（  ）

2.教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（  ）

3.学生正在听课，忽然教室外发生巨响，引起大家不由自主地转头朝向刺激的方向。这种注意形式是有意注意。（  ）

4.某一测试在多次施测后所得分数的稳定、一致程度称为效度。（  ）

5.马斯洛需要层次理论中的最高层次需要是尊重与自尊的需要。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】卢梭自然教育的核心思想是：强调对幼儿进行教育必须遵循自然的要求，顺应幼儿的自然本性，即顺应幼儿身心自然发展的特点进行教育。

2.B【解析】教师在对儿童游戏进行评价时应该是正面评价，这样才能保持儿童在游戏过程中的愉悦、成功的情绪体验，有利于激起儿童再次游戏的愿望。

3.B【解析】注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。

4.A【解析】精细动作是指小肌肉动作，如吃、穿、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠子等。用手指拾起豆子属于小肌肉动作。粗大的动作是指活动幅度较大的动作，也是大肌肉群的动作，包括抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳、踢、走平衡等。

5.C【解析】幼儿生活故事的趣味性主要来源于幼儿充满情趣的生活和幽默风趣的语言。

二、判断题

1.√【解析】意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记，有人也称之为理解记忆或逻辑记忆。

2.√【解析】教师在教育活动中的地位包括：（1）教师在教育活动中起主导作用；（2）教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性；（3）学生主体地位的实现，不能脱离教师的主导作用。

3.×【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意，是注意的初级形式。题干的描述属于无意注意的表现。

4.×【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。

5.×【解析】自我实现的需要是最高层次的需要，是在上述几种需要得到满足后产生的。