一、单选题

1.幼儿测量身高的正确姿势是要让身体的哪三点靠在身高仪立柱上（  ）

A.脚跟、腰部、后脑勺

B.小腿、臀部、后脑勺

C.脚跟、臀部、肩胛间

D.小腿、腰部、肩胛间

2.儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（  ）

A.创造力发展

B.语言发展

C.身体发展

D.情感发展

3.在生日宴上，小朋友听到《生日快乐》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作（  ）

A.再认

B.识记

C.回忆

D.保持

4.（  ）的幼儿体育游戏情节比较简单，角色不多，一般不带局限性，活动量较小。

A.中班

B.小班

C.大班

D.小小班

5.童话《金色的房子》描写房子的句子“红的墙、绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”，在作品中多次出现，让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现了文学作品的（  ）

A.文学性

B.教育性

C.浅易性

D.趣味性

二、多选题

1.屈光不正可分为（  ）

A.近视

B.远视

C.散光

D.老花

2.关于幼儿教育描述正确的是（  ）

A.基础性

B.启蒙性

C.义务性

D.间接经验性

3.人类学习与动物学习的重要区别有（  ）

A.人类的学习要获得个体的行为经验

B.人类的学习要掌握人类积累下来的社会历史经验和科学文化知识

C.人类的学习通过语言的中介作用进行

D.人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程

4.幼儿记忆的特点是（  ）

A.无意识记忆占主导地位

B.形象记忆占主要地位

C.幼儿多为瞬时记忆

D.记忆反映孩子年龄特点

E.记忆的理解和组织程度逐渐提高

5.托马斯和切斯将儿童的气质分为（  ）三种类型。

A.容易型

B.困难型

C.迟缓型

D.情绪不稳定型

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】3岁以上学前儿童测量身高用身高计或固定于墙壁上的立尺或软尺。被测者赤足，背靠立柱以立正姿势站立，脚跟、臀部和两肩胛间处与立柱紧贴。

2.A【解析】游戏可以促进幼儿体力、智力、创造力、情感、社会性和美感的发展。在游戏中幼儿能变换各种方式来对待物体，通过对同一游戏材料做出不同的设想和行为，或对不同的物体做出同一种思考和动作，就能扩大幼儿与游戏材料相互作用的范围，增加相互作用的频率，使求异思维得到充分的训练。儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以促进儿童的创造力的发展。

3.A【解析】再认是指识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知过或经历过的。

4.B【解析】小班幼儿体育游戏的动作、内容、情节简单，角色少，为便于相互模仿，主要是集体同时做相同的动作。小班游戏规则的限制性小，一般不出现“退出游戏”或“停止一次游戏”这样的惩罚办法。

5.A【解析】题干描述表现的是文学作品的文学性。

二、多选题

1.ABCD【解析】眼睛要看清东西，外界物体的平行光线经过眼球折光系统的作用，物像必须恰好聚焦在视网膜上，如果物像落在视网膜之前或之后，视物就模糊，视力就不好，这就叫作屈光不正。屈光不正可分为近视、远视、散光、老花。

2.AB【解析】学前教育的特点有：基础性、非义务性与公益性识、福利性、保教结合性（保教并重）、先导性和启蒙性、直接经验性。

3.BCD【解析】人类的学习即在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程。人类学习和动物学习的本质区别有：（1）人类的学习是一个积极、主动的建构过程。（2）人类的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程。动物的学习仅仅是掌握个体经验，而人类学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识。所以A项错误。（3）人类的学习是在社会活动中，通过语言为中介来实现的。

4.ABE【解析】幼儿记忆发展的特点包括：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高；（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

5.ABC【解析】托马斯和切斯根据儿童活动水平、生理活动的规律性、对新异刺激反应的害怕或抑制等九个维度，把婴儿的气质分为三种类型。（1）容易型。他们情绪稳定，活泼、爱玩、愉快，睡眠和饮食都有规律，容易适应新的环境，容易接近陌生人，容易接受新事物。（2）迟缓型。他们平时不够活泼，有时大惊小怪，表现为安静和退缩，对新环境和新事物适应缓慢。（3）困难型。他们经常大惊小怪，生理活动没有规律，害怕生人，对新环境表现出强烈的退缩和激动，反应迟缓。