【每日一练】2024年教师招聘考试

2024-09-27 来源:

一、单选题

1.幼儿测量身高的正确姿势是要让身体的哪三点靠在身高仪立柱上(  )

A.脚跟、腰部、后脑勺

B.小腿、臀部、后脑勺

C.脚跟、臀部、肩胛间

D.小腿、腰部、肩胛间

2.儿童在游戏中玩出新玩法,这体现游戏可以促进儿童的(  )

A.创造力发展

B.语言发展

C.身体发展

D.情感发展

3.在生日宴上,小朋友听到《生日快乐》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作(  )

A.再认

B.识记

C.回忆

D.保持

4.(  )的幼儿体育游戏情节比较简单,角色不多,一般不带局限性,活动量较小。

A.中班

B.小班

C.大班

D.小小班

5.童话《金色的房子》描写房子的句子“红的墙、绿的窗,金色的屋顶亮堂堂”,在作品中多次出现,让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现了文学作品的(  )

A.文学性

B.教育性

C.浅易性

D.趣味性

二、多选题

1.屈光不正可分为(  )

A.近视

B.远视

C.散光

D.老花

2.关于幼儿教育描述正确的是(  )

A.基础性

B.启蒙性

C.义务性

D.间接经验性

3.人类学习与动物学习的重要区别有(  )

A.人类的学习要获得个体的行为经验

B.人类的学习要掌握人类积累下来的社会历史经验和科学文化知识

C.人类的学习通过语言的中介作用进行

D.人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程

4.幼儿记忆的特点是(  )

A.无意识记忆占主导地位

B.形象记忆占主要地位

C.幼儿多为瞬时记忆

D.记忆反映孩子年龄特点

E.记忆的理解和组织程度逐渐提高

5.托马斯和切斯将儿童的气质分为(  )三种类型。

A.容易型

B.困难型

C.迟缓型

D.情绪不稳定型

 

 

 

 

 

 

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】3岁以上学前儿童测量身高用身高计或固定于墙壁上的立尺或软尺。被测者赤足,背靠立柱以立正姿势站立,脚跟、臀部和两肩胛间处与立柱紧贴。

2.A【解析】游戏可以促进幼儿体力、智力、创造力、情感、社会性和美感的发展。在游戏中幼儿能变换各种方式来对待物体,通过对同一游戏材料做出不同的设想和行为,或对不同的物体做出同一种思考和动作,就能扩大幼儿与游戏材料相互作用的范围,增加相互作用的频率,使求异思维得到充分的训练。儿童在游戏中玩出新玩法,这体现游戏可以促进儿童的创造力的发展。

3.A【解析】再认是指识记过的事物重新出现时,感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的。

4.B【解析】小班幼儿体育游戏的动作、内容、情节简单,角色少,为便于相互模仿,主要是集体同时做相同的动作。小班游戏规则的限制性小,一般不出现“退出游戏”或“停止一次游戏”这样的惩罚办法。

5.A【解析】题干描述表现的是文学作品的文学性。

二、多选题

1.ABCD【解析】眼睛要看清东西,外界物体的平行光线经过眼球折光系统的作用,物像必须恰好聚焦在视网膜上,如果物像落在视网膜之前或之后,视物就模糊,视力就不好,这就叫作屈光不正。屈光不正可分为近视、远视、散光、老花。

2.AB【解析】学前教育的特点有:基础性、非义务性与公益性识、福利性、保教结合性(保教并重)、先导性和启蒙性、直接经验性。

3.BCD【解析】人类的学习即在社会实践中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程。人类学习和动物学习的本质区别有:(1)人类的学习是一个积极、主动的建构过程。(2)人类的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程。动物的学习仅仅是掌握个体经验,而人类学习除了获得个体的行为经验外,还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识。所以A项错误。(3)人类的学习是在社会活动中,通过语言为中介来实现的。

4.ABE【解析】幼儿记忆发展的特点包括:(1)无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展;(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高;(3)形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展;(4)幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

5.ABC【解析】托马斯和切斯根据儿童活动水平、生理活动的规律性、对新异刺激反应的害怕或抑制等九个维度,把婴儿的气质分为三种类型。(1)容易型。他们情绪稳定,活泼、爱玩、愉快,睡眠和饮食都有规律,容易适应新的环境,容易接近陌生人,容易接受新事物。(2)迟缓型。他们平时不够活泼,有时大惊小怪,表现为安静和退缩,对新环境和新事物适应缓慢。(3)困难型。他们经常大惊小怪,生理活动没有规律,害怕生人,对新环境表现出强烈的退缩和激动,反应迟缓。

一、单选题

1.幼儿测量身高的正确姿势是要让身体的哪三点靠在身高仪立柱上(  )

A.脚跟、腰部、后脑勺

B.小腿、臀部、后脑勺

C.脚跟、臀部、肩胛间

D.小腿、腰部、肩胛间

2.儿童在游戏中玩出新玩法,这体现游戏可以促进儿童的(  )

A.创造力发展

B.语言发展

C.身体发展

D.情感发展

3.在生日宴上,小朋友听到《生日快乐》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作(  )

A.再认

B.识记

C.回忆

D.保持

4.(  )的幼儿体育游戏情节比较简单,角色不多,一般不带局限性,活动量较小。

A.中班

B.小班

C.大班

D.小小班

5.童话《金色的房子》描写房子的句子“红的墙、绿的窗,金色的屋顶亮堂堂”,在作品中多次出现,让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现了文学作品的(  )

A.文学性

B.教育性

C.浅易性

D.趣味性

二、多选题

1.屈光不正可分为(  )

A.近视

B.远视

C.散光

D.老花

2.关于幼儿教育描述正确的是(  )

A.基础性

B.启蒙性

C.义务性

D.间接经验性

3.人类学习与动物学习的重要区别有(  )

A.人类的学习要获得个体的行为经验

B.人类的学习要掌握人类积累下来的社会历史经验和科学文化知识

C.人类的学习通过语言的中介作用进行

D.人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程

4.幼儿记忆的特点是(  )

A.无意识记忆占主导地位

B.形象记忆占主要地位

C.幼儿多为瞬时记忆

D.记忆反映孩子年龄特点

E.记忆的理解和组织程度逐渐提高

5.托马斯和切斯将儿童的气质分为(  )三种类型。

A.容易型

B.困难型

C.迟缓型

D.情绪不稳定型

 

 

 

 

 

 

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】3岁以上学前儿童测量身高用身高计或固定于墙壁上的立尺或软尺。被测者赤足,背靠立柱以立正姿势站立,脚跟、臀部和两肩胛间处与立柱紧贴。

2.A【解析】游戏可以促进幼儿体力、智力、创造力、情感、社会性和美感的发展。在游戏中幼儿能变换各种方式来对待物体,通过对同一游戏材料做出不同的设想和行为,或对不同的物体做出同一种思考和动作,就能扩大幼儿与游戏材料相互作用的范围,增加相互作用的频率,使求异思维得到充分的训练。儿童在游戏中玩出新玩法,这体现游戏可以促进儿童的创造力的发展。

3.A【解析】再认是指识记过的事物重新出现时,感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的。

4.B【解析】小班幼儿体育游戏的动作、内容、情节简单,角色少,为便于相互模仿,主要是集体同时做相同的动作。小班游戏规则的限制性小,一般不出现“退出游戏”或“停止一次游戏”这样的惩罚办法。

5.A【解析】题干描述表现的是文学作品的文学性。

二、多选题

1.ABCD【解析】眼睛要看清东西,外界物体的平行光线经过眼球折光系统的作用,物像必须恰好聚焦在视网膜上,如果物像落在视网膜之前或之后,视物就模糊,视力就不好,这就叫作屈光不正。屈光不正可分为近视、远视、散光、老花。

2.AB【解析】学前教育的特点有:基础性、非义务性与公益性识、福利性、保教结合性(保教并重)、先导性和启蒙性、直接经验性。

3.BCD【解析】人类的学习即在社会实践中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程。人类学习和动物学习的本质区别有:(1)人类的学习是一个积极、主动的建构过程。(2)人类的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程。动物的学习仅仅是掌握个体经验,而人类学习除了获得个体的行为经验外,还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识。所以A项错误。(3)人类的学习是在社会活动中,通过语言为中介来实现的。

4.ABE【解析】幼儿记忆发展的特点包括:(1)无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展;(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高;(3)形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展;(4)幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

5.ABC【解析】托马斯和切斯根据儿童活动水平、生理活动的规律性、对新异刺激反应的害怕或抑制等九个维度,把婴儿的气质分为三种类型。(1)容易型。他们情绪稳定,活泼、爱玩、愉快,睡眠和饮食都有规律,容易适应新的环境,容易接近陌生人,容易接受新事物。(2)迟缓型。他们平时不够活泼,有时大惊小怪,表现为安静和退缩,对新环境和新事物适应缓慢。(3)困难型。他们经常大惊小怪,生理活动没有规律,害怕生人,对新环境表现出强烈的退缩和激动,反应迟缓。

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