一、单选题

1.国家对在小学阶段培养什么样的人才的总要求称为（  ），它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。

A.小学教育目的

B.小学教育理念

C.小学教育目标

D.小学教育评估

2.柏克赫斯特创立的学制是（  ）

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

3.中学生小曲得知自己期末考试成绩年级第一，在家里高兴地手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了中学生的情绪具有（  ）

A.矛盾性

B.激动性

C.掩饰性

D.短暂性

4.赵毅在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（  ）

A.整体性

B.系列性

C.场独立型

D.场依存型

5.教师在履行职务中因故意或严重过失造成学生伤害事故的，（  ）

A.学校和有关人员各承担一半责任

B.有关人员赔偿，学校不承担责任

C.学校全权赔偿，不可向有关人员追偿

D.学校予以赔偿后，可向有关人员追偿

二、多选题

1.影响课堂管理的因素有（  ）

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.学校的规章

E.对教师的期望

2.教育研究中选择研究课题必须符合的基本准则有（  ）

A.课题必须具有参考资料

B.课题必须有新意

C.课题必须具有可行性

D.课题必须具有现实意义

E.课题必须有价值

3.个体心理方面的发展主要包括（  ）

A.认知的发展

B.意志的发展

C.高级社会性的发展

D.机体的目标意识及其机能

4.连续的动作技能是刺激—反应的一长串联结系统，下列属于连续动作技能的是（  ）

A.滑冰

B.打字

C.举重

D.射箭

5.根据我国《义务教育法》的规定，国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持（  ）实施义务教育。

A.农村地区

B.城市地区

C.沿海地区

D.民族地区

E.偏远地区

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。

2.D【解析】道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的教学组织形式。

3.C【解析】中学生的情绪不再像儿童那样天真直露、心口如一，开始表现出掩饰性。小曲的情绪在家和在学校外部表现出不一致，反映了其情绪的掩饰性特点。

4.D【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景（尤其是权威人士）的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准；行为常以社会为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。题干所述赵毅的认知方式属于场依存型。

5.D【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第二十七条规定，因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。

二、多选题

1.ABCE【解析】影响课堂管理的因素有：（1）教师的领导风格；（2）班级规模；（3）班级的性质；（4）对教师的期望。

2.BCDE【解析】一个好的研究课题必须具有以下特点：（1）选题必须有价值；（2）选题必须有科学的现实性；（3）选题必须明确具体；（4）选题必须新颖，有独创性；（5）选题必须有可行性。

3.ABC【解析】个体发展在内容上包括身体和心理两个方面。前者指机体各种组织系统正常发育及其机能的增长。后者指人的心理过程和个性心理过程，包括认知、情感、意志和各种高级社会性的发展。

4.AB【解析】连续的操作技能需要对外部情景进行不断地调节，而且完成的动作序列较长，如骑自行车、开汽车、舞蹈、弹琴、打字、滑冰等活动中都需要用连续的技能。

5.AD【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第四十七条规定，国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持农村地区、民族地区实施义务教育。