一、单选题

1.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）

A.文化传统 

B.受教育者的需求 

C.生产力的发展水平 

D.教育的规模

2.党的十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.以人为本 

B.合作创新 

C.立德树人 

D.提高质量

3.在英语考试中，学生需要快速读短文来完成阅读理解，这主要是（）在起作用。

A.注意的范围 

B.注意的稳定 

C.注意的分配 

D.注意的转移

4.下列属于建构主义教学模式的是（）

A.范例教学模式 

B.发现教学模式 

C.支架式教学模式 

D.掌握学习教学模式

5.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（  ）予以保障。

A.人民政府 

B.未成年人父母 

C.未成年人自己 

D.未成年人所在学校

二、多选题

1.布置作业一般应遵循的原则有（）

A.在内容上突出开放性和探究性 

B.在容量上考虑量力性和差异性

C.在形式上体现新颖性和多样性 

D.在评判上重视过程性和激励性

2.班主任王老师希望用较为民主的管理形式进行班级管理，并把个人管理与班级管理结合起来。王老师如果要实行班级平行管理，其基本要求包括（）

A.要充分发挥班集体的教育功能，使班集体真正成为教育的力量

B.要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展

C.要实施对班集体与个别学生双管齐下、互相渗透的管理

D.要严格对待每一位学生，不许他们私自进行任何活动

3.下列选项中关于气质在实践中的意义，正确的观点有（）

A.气质没有好坏之分 

B.气质影响人的活动方式与效率

C.气质是择业与选拔人才的依据之一

D.气质特征是因材施教的依据之一

E.气质本身不决定一个人社会活动的价值

4.根据动作的精细程度和肌肉运动强度的不同，可将操作技能分为（）

A.连续型操作技能 

B.细微型操作技能

C.闭合型操作技能 

D.粗放型操作技能

E.徒手型操作技能

5.教学口语的构成要素包括（）

A.语音 

B.吐字 

C.语调 

D.节奏













【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】办教育需要必要的人力、物力、财力等物质条件，而这些东西来源于生产力的发展水平。生产力水平最终决定了一个国家教育经费投入的多少。故选C项。

2.C【解析】党的十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.A【解析】注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。“一目十行”指的就是注意的范围。英语考试中快速读短文，这主要是注意的范围在起作用。

4.C【解析】建构主义教学模式主要有：支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学、认知学徒制、自上而下的教学。

5.A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

二、多选题

1.ABCD【解析】布置作业的原则：（1）在内容上突出开放性和探究性；（2）在容量上考虑量力性和差异性；（3）在形式上体现新颖性和多样性；（4）在评判上重视过程性和激励性。

2.ABC【解析】班主任实施班级平行管理时，要实施对班集体与个别学生双管齐下、互相渗透的管理，既要充分发挥班集体的教育功能，使其真正成为教育的力量，又要通过转化个别学生来促进班集体的管理与发展。故选ABC三项。

3.ABCDE【解析】气质是人的天性，没有好坏之分。故A项说法正确。气质不能决定人的社会价值与成就的高低，也不直接具有社会道德评价含义，但气质对人在不同性质的活动中的适应性，甚至活动的效率却有一定的影响。也就是说，气质特征是职业选择的依据之一。故BCE三项说法正确。针对学生的气质差异，在教育过程中对不同气质类型的学生采取的方法应尽可能地因人而异，做到“一把钥匙开一把锁”。因此，气质特征是因材施教的依据之一，故D项说法正确。

4.BD【解析】操作技能可以从不同的角度进行划分：（1）根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以分为细微型操作技能与粗放型操作技能；（2）根据动作的连贯与否可以分为连续型操作技能与断续型操作技能；（3）根据动作对环境的依赖程度的不同，可以分为闭合型操作技能与开放型操作技能；（4）根据操作对象的不同又可以分为徒手型操作技能与器械型操作技能等。根据题意，答案选B、D两项。

5.ABCD【解析】教学口语是由语音和吐字、音量和响度、语速、语调和节奏、词汇、语法等几个相互联系、相互制约的要素构成的。