一、单选题

1.决定教育性质的根本因素是（  ）

A.社会生产力

B.政治经济制度

C.人口素质

D.科学技术

2.“宽着期限，紧着课程”是（  ）的言论。

A.孔子

B.韩愈

C.朱熹

D.王夫之

3.创造性思维的特点不包括（  ）

A.流畅性

B.适应性

C.灵活性

D.独创性

4.根据皮亚杰的理论，下列年龄段处于形式运算阶段的是（  ）

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-15岁

5.最为便利和经济的直观手段是（  ）

A.实物直观

B.模像直观

C.课件直观

D.言语直观

二、辨析题

调查法可以间接了解被试的心理活动。













【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】决定教育性质的根本因素是社会政治经济制度。

2.C【解析】宋朝朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”。

3.B【解析】创造性思维具有流畅性、灵活性（变通性）和独创性（独特性）等特点。

4.D【解析】皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）、形式运算阶段（11岁～成人）。

5.D【解析】言语直观不受时间、空间和设备的限制，感性材料来源更丰富，是教学中大量采用的直观方式，因此言语直观是最为便利和经济的直观手段。

二、辨析题

（1）这种说法是正确的。

（2）调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。在教育心理学研究中，常用的调查方法有问卷法、访谈法等。问卷法是采用书面问答的方式，要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和行为表现资料的方法。访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。