一、单选题

1.教育学的根本任务是（  ）

A.研究教育现象

B.揭示教育规律

C.发现教育问题

D.探寻教育逻辑

2.下列不属于“泰勒原理”的主要内容的是（  ）

A.确定目标

B.选择经验

C.评价结果

D.进行教学反思

3.一位中学教师，头天晚上与家人发生不愉快的事情，但第二天上课仍然兢兢业业，与师生谈笑风生，这反映了意志的（  ）

A.自觉性

B.自制性

C.果断性

D.坚韧性

4.根据维果斯基的观点，教学与发展的关系应该是（  ）

A.发展和教学齐头并进

B.发展和教学相互决定

C.教学要走在发展的前面

D.发展要走在教学的前面

5.师德修养的时代性特点需要教师（  ）

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

6.在人们的互相交往中，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等，是社会公德中（  ）的体现。

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.爱护公物

D.遵纪守法













【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】揭示教育规律是教育学的根本任务。

2.D【解析】泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即：确定课程目标、根据目标选择课程内容（经验）、根据目标组织课程内容（经验）、根据目标评价课程。

3.B【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中教师能够控制自己的不愉快情绪，体现了其意志的自制性。

4.C【解析】在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。

5.C【解析】师德修养的基本的特点之一是鲜明时代性。伴随社会、经济、文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入具有鲜明时代特色的思想、观念、道德意识等内容，烙印上深刻的时代印迹。倡导师德修养，需要我们紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

6.A【解析】文明礼貌要求人们在交往中，要语气和悦、态度真挚等。