一、单选题

1.在一个人的发展阶段中有的方面在很早的阶段就达到较高水平，有的方面只在中间的阶段才达到成熟水平，这说明人的身心发展具有（  ）

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.个体差异性

2.高考的选拔模式属于（  ）

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.形成性评价

3.同一批学生在两个月后再次参加同样内容的性格测试时，结果与上次大不相同。这反映出该性格测试的（  ）较差。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

4.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（  ）

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型启发

5.考生在国家教育考试中，携带或者使用考试作弊器材、资料，情节严重者，由教育行政部门责令其停止参加相关国家教育考试（  ）

A.1年

B.1年以上3年以下

C.3年

D.5年

二、判断题

1.纵观我国学校教育的历史，官学的出现早于私学。一般认为，孔子是中国私学的开创者。（  ）

2.学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。（  ）

3.与人的责任心有关的情感体验最主要的是理智感。（  ）

4.场依存型的学生的学业成绩不一定会比场独立型的学生差。（  ）

5.义务教育经费保障的具体办法由各级地方政府规定。（  ）













【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】个体身心发展的不平衡性（不均衡性）：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面是就个体身心发展的不同方面而言的。研究表明，青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些。

2.A【解析】相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。高考就属于一种选拔人才的考试。

3.A【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度（或可信程度）。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。题干所述反映了该测试的信度较差。

4.C【解析】原型内化，即智力活动的实践模式（原型）向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

5.B【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，考生在国家教育考试中携带或者使用考试作弊器材、资料的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩；情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

二、判断题

1.√【解析】我国在西周时已建立了典型的政教合一的官学体系，而私学是在春秋战国时期兴起的，故官学的出现早于私学。孔子提倡“有教无类”，广收学生，是私学的开创者。

2.×【解析】学校教育是一个国家教育的主体，是一种制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。

3.×【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。与人的责任心有关的情感体验最主要的是道德感。

4.√【解析】认知方式一般来讲并无优劣之分。

5.×【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四十四条规定，义务教育经费保障的具体办法由国务院规定。