一、单选题

1.孔子的思想主要体现在（  ）一书中。

A.《论语》

B.《学记》

C.《理想国》

D.《大学》

2.对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（  ）

A.前提作用

B.决定作用

C.促进作用

D.导向作用

3.“视而不见、听而不闻”的现象，体现了注意的（  ）

A.指向性

B.集中性

C.稳定性

D.分配性

4.老师问妙妙：“你有兄弟吗？”妙妙回答：“有。”老师问：“兄弟叫什么？”妙妙回答：“明明。”老师又问：“明明有兄弟吗？”妙妙回答：“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，妙妙的思维处于（  ）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.教师未经学生的同意便按分数高低排列名次并张榜公布，或让学生分发试卷，这侵犯了学生的（  ）

A.隐私权

B.名誉权

C.受教育权

D.人身自由权













【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】孔子是春秋末期的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。他的教育思想主要体现在《论语》一书中。

2.A【解析】遗传素质是人的身心发展的物质前提。

3.B【解析】注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。人在注意力高度集中时，除了对目标物之外，对自己周围的其他事物就会“视而不见、听而不闻”了。

4.B【解析】认知发展处于前运算阶段的儿童还没有“守恒”能力或没有形成“守恒”的概念，思维缺乏观念的传递性。儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。题干所述体现了妙妙思维的不可逆性，故其认知发展处于前运算阶段。

5.A【解析】隐私权是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密的不可侵犯的人身权利。学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等。故题干中的做法侵犯了学生的隐私权。