一、多选题

1.学制具体规定着（  ）

A.学校的性质

B.学校的任务

C.入学条件

D.修业年限

2.理想师生关系的基本特征有（  ）

A.尊师爱生

B.教学相长

C.民主平等

D.因材施教

3.学生初学“梯形的面积等于上底与下底之和乘以高，再除以2”时，这一学习过程中包括（  ）

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.词汇学习

4.认知心理学家将知识分为陈述性知识和程序性知识，其中陈述性知识的基本表征形式包括（  ）

A.命题

B.图式

C.表象

D.线形序列

5.根据我国《教育法》的规定，下列属于学校对受教育者行使的权利有（  ）

A.颁发毕业证书

B.建立电子学籍档案

C.授予学生“优秀学生”称号

D.按规定收取费用并公开收费项目













【参考答案解析】

一、多选题

1.ABCD【解析】狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

2.ABC【解析】我国新型师生关系（理想师生关系）的特点是：（1）人际关系：尊师爱生；（2）社会关系：民主平等；（3）教育关系：教学相长；（4）心理关系：心理相容。

3.ABCD【解析】符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。学生在初学题干所述内容时，首先，需要了解面积、高等符号的意义，这是词汇学习，也属于符号学习；符号学习后经过各种概念的学习；最后学习几个概念之间关系，获得由几个概念构成的命题的复合意义。所以，学生在初学“梯形的面积等于上底与下底之和乘以高，再除以2”时，需要经过符号学习、概念学习和命题学习。

4.ABCD【解析】陈述性知识是有关事实、定义、程序以及规则是什么的知识，其表征形式主要有四种：命题、表象、线形序列和图式。前三种形式是陈述性知识表征的基本单元，而第四种形式，即图式是陈述性知识的高级表征形式，是综合前三种形式而形成的。

5.ABC【解析】详见《中华人民共和国教育法》第二十九条规定。