特岗教师招聘考试

一、多选题

1.我国学校教育的层次结构包括（）

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.继续教育

2.下列属于德育过程基本规律的有（）

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

E.德育过程是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平相统一的过程

3.书面言语具有（）的特点。

A.随意性

B.展开性

C.反应性

D.计划性

4.课堂问题行为的控制策略有（）

A.消退策略

B.暗示策略

C.直接纠正策略

D.惩罚

5.行政违法的构成，即行政违法必须同时具备以下哪些条件（）

A.行为人具有明确法定义务，即法定职责

B.行为人具有不履行法定义务的行为

C.行为人有主观过错

D.行为人与危害性后果有联系

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABCD【解析】从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。

2.ABCD【解析】德育过程的基本规律包括：（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程；（2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

3.ABD【解析】书面言语是一个人借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人言语的影响的言语，具有言语的随意性、展开性和计划性等特点。

4.ABCD【解析】对一些典型的课堂问题行为，应对的心理控制策略有：（1）消退策略；（2）暗示策略；（3）直接纠正策略；（4）惩罚。

5.ABD【解析】行为人有法定的义务而不履行，或者不该行为而从事该行为的给相对人造成损失的，这两者之间存在着因果关系，是行政违法行为必须具备的条件，不注重行为人的主观状态。

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