一、多选题

1.下列属于隐性课程的有（  ）

A.《中学生诗词选读》

B.学校建筑

C.《小学生日常行为规范》

D.幼儿园创设的游戏、环境

2.优化教学内容是教师对教学的“再创造”，优化过程中应注意（  ）

A.以教学目标为导向

B.改造创新是重点

C.对教学内容有效整合

D.精心选择教学内容

3.下列属于自我防御机制的是（  ）

A.宣泄

B.过度补偿

C.酸葡萄心理

D.对痛苦经验的选择性遗忘

4.分析考试失败的原因时，同学们列出了下列几项原因，根据韦纳的归因理论，下列选项中属于内部归因的是（  ）

A.试题太难了

B.这段时间太贪玩了

C.偏科，不擅长学习这门课

D.这次考的题都没复习到

5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育对外交流与合作应坚持的原则是（  ）

A.相互尊重

B.求同存异

C.独立自主

D.平等互利

E.公平公正













【参考答案解析】

一、多选题

1.BCD【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。A项属于显性课程的内容。

2.ACD【解析】教学内容的优化实际上是教师对其教学的“再创造”，一般情况下，可以考虑以下几点：（1）教学目标是首要；（2）精心选择是关键；（3）删减和整合是保障。

3.BCD【解析】常见的自我防御机制有：（1）压抑，对痛苦体验或创伤性事件的选择性遗忘就是压抑的表现；（2）合理化，合理化又称文饰作用，酸葡萄心理和甜柠檬心理是合理化的两种表现；（3）过度代偿（过度补偿）；等等。宣泄是情绪调节常用的方法之一。

4.BC【解析】根据韦纳的成败归因理论可知：B项归因于努力，C项归因于能力，这两项属于内部归因；A项归因于任务难度，D项归因于运气，这两项属于外部归因。

5.ACD【解析】根据《中华人民共和国教育法》第六十七条规定，教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。