一、多选题

1.校本课程开发的理念有（  ）

A.以专家为主体

B.决策分享

C.以学生为主体

D.全员参与

2.小军是家里的独生女，父母长辈对她都非常溺爱、百依百顺。然而学校的同学并不会像家里长辈那样迁就她，因此小军在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后，多次与小军进行单独谈话，并且鼓励小军多参加由学校组织的公益活动和集体活动，对于小军每次取得的进步，班主任都会给予肯定和鼓励。案例中班主任对小军进行德育时使用的方法包括（  ）

A.说服教育

B.情感陶冶

C.实践锻炼

D.品德评价

3.下列心理现象属于联觉的是（  ）

A.红橙黄等颜色使人产生温暖的感觉

B.明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗

C.“甜蜜的嗓音”“沉重的乐曲”

D.悦耳美妙的轻音乐使人有一种春风拂面的感觉

4.元认知策略包括（  ）

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.理解策略

5.教师职业道德的功能主要表现为（  ）

A.社会政治伦理功能

B.调节功能

C.教化功能

D.实践功能













【参考答案解析】

一、多选题

1.BD【解析】校本课程开发的理念包括：（1）“学生为本”的课程理念（校本课程开发要基于学生的实际发展要求）；（2）“决策分享”的民主理念；（3）校本课程开发的主体是教师而不是专家；（4）“全员参与”的合作精神；（5）校本课程开发的基础：善于利用现场课程资源；（6）个性化是校本课程开发的价值追求；（7）校本课程开发的性质：国家课程的补充；（8）校本课程开发的运作：同一目标的追求。

2.ACD【解析】班主任“多次与小军进行单独谈话”运用的是说服教育法，“鼓励小军多参加由学校组织的公益活动和集体活动”运用的是实践锻炼法，“对于小军每次取得的进步，班主任都会给予肯定和鼓励”运用的是品德评价法。

3.ACD【解析】联觉是指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。B项属于感觉对比。

4.ABC【解析】学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，大致可分为三种：计划策略、监控策略、调节策略。

5.BCD【解析】教师职业道德的基本功能包括：（1）教师职业道德的认识功能。（2）教师职业道德的实践功能。教师职业道德的实践功能集中表现在三大方面，即教育功能、调节功能、社会促进功能。