一、多选题

1.智育的任务包括（  ）

A.向学生传授科学文化基础知识

B.培养和发展学生良好的品德能力

C.发展学生的智力

D.培养训练学生，使其形成基本技能

2.“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（  ）

A.每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在

B.学生是学习的主体

C.每个学生都有自身的独特性

D.学生是责权主体

3.头脑风暴训练的基本原则包括（  ）

A.参与者畅所欲言，组织者进行评价和判断

B.鼓励标新立异、与众不同的观点

C.鼓励提出多种想法，多多益善

D.鼓励提出改进或补充意见

4.下列教育心理学家中属于认知主义学派的有（  ）

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.加涅

D.罗杰斯

5.就我国现阶段来说，贯彻教育公平的实施重点是（  ）

A.受教育机会公平

B.保障公民依法享有受教育的权利

C.促进义务教育均衡发展

D.扶持困难群体接受教育

【参考答案解析】

一、多选题

1.ACD【解析】智育的具体任务有：（1）向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础；（2）培养训练学生，使其形成基本技能；（3）培养和发展学生的智力才能，增强学生各个方面能力；（4）培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。

2.ABD【解析】把学生看成是具有独立意义的人，包含以下三个基本含义：（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；（2）学生是学习的主体；（3）学生是责权主体。

3.BCD【解析】应用头脑风暴法时，应遵循四条基本原则：（1）让参与者畅所欲言，对提出的所有方案暂不做评价或判断；（2）鼓励标新立异、与众不同的观点；（3）以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；（4）鼓励提出改进意见或补充意见。

4.AC【解析】认知主义学派的主要代表人物有苛勒、布鲁纳、奥苏贝尔和加涅。斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。罗杰斯是人本主义的代表人物。

5.CD【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的工作方针中规定，把促进公平作为国家基本教育政策。其重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。