一、单选题

1.学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办？”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”由此可以看出这位老师缺乏（  ）

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.通识性知识

2.（  ）是达到预期的课程目标的基本途径。

A.课程评价

B.课程计划

C.课程标准

D.课程实施

3.鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂这一艺术形象，这是他把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（  ）

A.综合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

4.关于成就动机的研究表明，与害怕失败相比，追求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，他们倾向于选择（  ）的任务。

A.比较容易

B.比较难

C.非常容易

D.难度适中

5.实施信息技术教育的目的是（  ）

A.传授学生信息技术知识

B.培养学生信息技术运用能力

C.发展学生信息素养

D.形成学生信息理论

6.中国近代史的开端是（  ）

A.新文化运动

B.五四运动

C.鸦片战争

D.洋务运动













【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】条件性知识是指教师必备的教育科学知识，主要包括教育学、心理学及各科教材教法知识。当学生问老师怎样解决自己考试紧张的问题时，老师却说该生是因为没有复习好才紧张的。这说明该老师缺乏心理学知识，不能从心理学的角度帮助学生解决考试紧张问题。

2.D【解析】课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

3.D【解析】典型化是指根据一类事物共同的、典型的特征创造新形象的过程。故题干所述属于对典型化的运用。

4.D【解析】成就动机理论认为，力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，即他们倾向于选择难度适中的任务。

5.C【解析】实施信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。

6.C【解析】第一次鸦片战争是中国近代史的开端。