一、单选题

1.我国近代第一个正式实施的学制是（  ）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.六三三制

2.教师的根本任务是（  ）

A.教学

B.班级管理

C.发展学生智力

D.教书育人

3.下列标准化测验中不属于智力测验的是（  ）

A.斯坦福—比纳量表

B.韦克斯勒量表

C.瑞文测验

D.明尼苏达测验

4.（  ）是教学理论向教学实践转化的桥梁。

A.教学设计

B.教学目标

C.教学方法

D.教学模式

5.小组学习属于新课程倡导下的（  ）学习方式。

A.自主

B.探究

C.合作

D.接受

二、判断题

1.课程资源的建设和开发是国家的事情，和作为实施者的教师无关。（  ）

2.讲授法容易导致灌输，谈话法有利于活跃学生思维。因此，教学时尽量避免使用讲授法，多用谈话法。（  ）

3.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（  ）

4.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（  ）

5.综合实践活动是一种面向社会的课程，具有开放性，需要紧密保持与学生生活的密切联系，面向每个学生的个性发展，满足他们融入社会生活和发展综合实践能力的需要。（  ）












【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】癸卯学制是我国近代颁布并实施的第一个学制系统。

2.D【解析】教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。

3.D【解析】明尼苏达测验属于典型的人格测验。

4.A【解析】教学设计是教学理论向教学实践转化的桥梁。

5.C【解析】合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式。合作学习往往是在自学基础上进行的小组合作学习和小组内讨论。故选C项。

二、判断题

1.×【解析】课程资源的建设和开发不仅是国家的事情，更是教师的事情，教师是课程资源的开发者，是最重要的课程资源。

2.×【解析】讲授法容易导致灌输，但也可以是富有启发性的；谈话法有利于活跃学生思维，但使用不当也容易导致机械对话。两种教学方法各有利弊，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断、选择。

3.√【解析】小学生的有意注意逐渐发展，无意注意仍起着作用；就整个小学阶段而言，无意注意仍起着重要的作用。

4.×【解析】非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致的程度。

5.√【解析】综合实践活动是一个开放的课程领域，具有开放性。综合实践活动考虑中小学生的现实生活需要和社会需要，立足于时代对中小学生素质发展的挑战和需要，以促进学生个性发展为总的目的。综合实践活动的目标具有强烈的针对性，它根据学生的现实生活和个性差异需要，满足他们融入社会生活和发展综合实践能力的需要。