2025教师招聘笔试:初中物理考点(8)

2025-03-07 来源:

1、电荷

⑴电荷:一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体的现象称物体带了电,或者说带了电荷

⑵摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电。

摩擦起点的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开

⑶正、负电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为负电荷

⑷电荷的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引

⑸验电器:实验室用来检验物体是否带电的仪器。工作原理:利用电荷间相互作用规律,同种电荷相互排斥来工作。当带电体接触验电器的金属球,就有电荷转移到金属球上,金属箔由于带同种电荷相互排斥而张开

⑹用验电器判断物体是否带电的思路:验电器的金属箔张开,则物体带电;否则不带电,张角越大,带电量越多。若物体使原来金属箔张开的角度增大,则物体与金属箔带同种电荷,若变小,则根据具体情况而定

⑺不用验电器判断物体是否带电的思路:

㈠两个物体(以下讨论均不涉及磁体)相互排斥,则带同种电荷。

㈡两个物体相互吸引,则有以下几种可能:①一物体带正电,另一物体带负电;②一物体带正电,另一物体不带电;③一物体带负电,另一物体不带电

㈢若已知两物体都带电,且两物体相互吸引,则必带异种电荷,若相互排斥,则一定带同种电荷。
1、电荷

⑴电荷:一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体的现象称物体带了电,或者说带了电荷

⑵摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电。

摩擦起点的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开

⑶正、负电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为负电荷

⑷电荷的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引

⑸验电器:实验室用来检验物体是否带电的仪器。工作原理:利用电荷间相互作用规律,同种电荷相互排斥来工作。当带电体接触验电器的金属球,就有电荷转移到金属球上,金属箔由于带同种电荷相互排斥而张开

⑹用验电器判断物体是否带电的思路:验电器的金属箔张开,则物体带电;否则不带电,张角越大,带电量越多。若物体使原来金属箔张开的角度增大,则物体与金属箔带同种电荷,若变小,则根据具体情况而定

⑺不用验电器判断物体是否带电的思路:

㈠两个物体(以下讨论均不涉及磁体)相互排斥,则带同种电荷。

㈡两个物体相互吸引,则有以下几种可能:①一物体带正电,另一物体带负电;②一物体带正电,另一物体不带电;③一物体带负电,另一物体不带电

㈢若已知两物体都带电,且两物体相互吸引,则必带异种电荷,若相互排斥,则一定带同种电荷。

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